集体教学活动计划

2022 年 4 月2日 第　七　周

教学

内容

语言：啄木鸟先生

重点

理解故事，感受互助关爱的氛围，模仿啄木鸟捉虫子神态。

难点

能按照步骤图折啄木鸟。

教学

目标

1.理解放事内容，了解啄木鸟医生的本领，乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态和动作。

2.会用折纸的方式表现啄木乌，并装饰漂亮的图案和花纹。

教学

准备

儿童经验基础

幼儿已了解过啄木鸟会帮助大树捉虫子的科普知识。

环境准备

1.啄木鸟提虫子的录像资料。

2.彩色纸、彩笔、水粉、橡皮泥等操作材料。

3.挂图（《小苹果树请医生》）。

活动过程（包含调整策略）

有效提问

一、听听故事。

1.苹果树生病了。

请幼儿想办法，帮助老苹果树。

2.听故事《小苹果树请医生》

3.引导幼儿理解故事内容。

请幼儿表达自己的理解，初步理解故事内容，并学习模仿其中的对话，感受互助关爱的氛围。

4.说说啄木鸟等益鸟。

二、出示挂图（或播放视频），幼儿观察啄木鸟捉虫子的神态。

1.观察啄木鸟捉虫子的神态，并能用语言表述。

2.讨论啄木鸟最主要的外形特征—嘴巴长，并结合其提虫子的本领，说说它的爪子、尾巴的特点。

3.通过面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态。

三、折一只啄木鸟。

1.出示图例，观察理解。

2.幼儿尝试看图例自己折纸。（教师给予一定的帮助）

四、打扮啄木鸟朋友。

1.讨论装饰的方法。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

3.请幼儿将制作的“啄木鸟”送到“大树”上，感受啄木鸟和大树自

然和谐的一幕。

——有一天，老苹果树生病了，怎么办呢？请了哪些医生呢？

——小苹果树请了哪些医生？

——那些医生为什么没办法给老苹果树治病？

——小苹果树是怎么说的？是怎么做的？

——啄木鸟医生是怎样说的？

——啄木鸟有什么本领？对森林里的树起什么作用？

——喜鹊和猫头鹰又有什么本领呢？

——你想给啄木鸟穿上什么漂亮的衣服？用什么方法进行装饰？

分析反思：

本次活动中，以“苹果树生病了”的话题引起幼儿的兴趣，以“如果苹果树生病了，怎么办？”的问题，来请幼儿想办法，唤起幼儿对益鸟的相关经验。接着，出示挂图和啄木鸟捉虫子的视频，引导幼儿以动静结合的方式对啄木鸟进行深入地观察，感受啄木鸟特有的神态和动作。然后，引导幼儿边看折纸图例，边尝试折纸，在观察、分析与模仿中自主学习。在幼儿操作过程中，教师没有过度参与，而是鼓励、肯定为先，对有困难的幼儿进行适当的提示和有针对性地协助。鼓励幼儿充分利用不同的装饰方法和材料来制作啄木鸟，支持幼儿的创造性表达。最后，幼儿制作的啄木鸟很不错，孩子们对自己的作品都非常的满意。