2023年5月9日，杭州市行知中学召开了关于四个课题的结题指导会，包括功能性训练理念下力量训练对青少年篮球运动员跨步急停接球跳投效果的影响，大概念统领下初中科学实践性作业设计与实施，素养立意下的八年级英语“全程融汇”作业设计研究，知•行•评一体化：初中校家社协同“节约粮食”教育的路径设计与实施，通过结题报告的分享和交流，为教育教学工作提供了有益的参考。本次指导会由杭州市行知中学教科室主持，邀请了杭州市行知中学的以葛元钟特级教师和付国阳名校长为组长的名特教师团队参与指导，需要结题的课题负责人和课题组成员以及小课题的负责人。

结题会的第一个环节，四个课题的负责人对课题进行介绍：

第一个课题是关于功能性训练理念下力量训练对青少年篮球运动员跨步急停接球跳投效果的影响。该研究采用了实验和对照组的方式进行比较，发现功能性训练对提高运动员的跨步急停、接球和跳投能力有显著的促进作用，同时也有利于提高运动员的身体素质和运动技能水平。

第二个课题是关于大概念统领下初中科学实践性作业设计与实施。该研究以大概念为理论依据，对初中科学实践性作业进行了重新设计和实施，旨在提高学生的科学素养和实践能力。研究结果表明，基于大概念的科学实践性作业设计能够激发学生的兴趣和热情，促进学生的自主学习和创新思维。

第三个课题是关于素养立意下的八年级英语“全程融汇”作业设计研究。该研究以素养为指导思想，设计了一系列八年级英语“全程融汇”作业，旨在提高学生的英语素养和语言运用能力。研究结果表明，素养立意下的作业设计能够有效地提高学生的语言综合能力和学习兴趣，促进学生的自主学习和创新思维。

第四个课题是关于知•行•评一体化：初中校家社协同“节约粮食”教育的路径设计与实施。该研究以知•行•评一体化为理论基础，通过校家社协同的方式，设计了一系列“节约粮食”教育活动，旨在提高学生的环保意识和行为习惯。研究结果表明，基于知•行•评一体化的教育路径设计能够有效地促进学生的环保行为和社会责任感，提高学生的综合素质和社会价值观。

在课题结题会上，参会的专家们对四个课题进行了仔细的评审和点评，并提出了一些宝贵的意见和建议。对于第一个课题，专家们认为该研究的实验设计和数据分析方法比较严谨，但是也存在一些局限性和不足之处，需要进一步完善和改进。对于第二个课题，专家们认为大概念是一种创新的教育理念，可以有效地提高学生的科学素养和实践能力，但是也需要更加深入地探索和应用。对于第三个课题，专家们认为素养立意下的作业设计是一种创新的教学方法，可以有效地提高学生的语言综合能力和学习兴趣，但是也需要更加注重学生的个性化需求和差异化发展。对于第四个课题，专家们认为知•行•评一体化是一种创新的教育模式，可以有效地促进学生的环保行为和社会责任感，但是也需要更加注重家校社协同和学生主体性的发挥。最终，专家们对四个课题的研究表示肯定，并提出了一些宝贵的意见和建议，为教育教学工作的改进和创新提供了有益的参考和指导。最后杭州市行知中学教科室主任潘唯一宣布四个课题均可以完成结题。

科研之路任重而道远，“一个人可以走很快，一群人可以走很远”。本次课题结题指导会专家的“会诊把脉”，既高屋建瓴又深入浅出，从不同角度提出了一系列中肯的建议，为学校课题的实践指明了努力的方向。通过此次课题结题会的分享和交流，参会者们充分认识到了教育教学中的新理念、新方法和新技术的重要性和价值。同时，大家也意识到了教育教学领域中存在的问题和挑战，尤其是教材设计、教学方法、教育评价等方面的问题。为未来教育教学工作提供了有益的参考和指导。

撰稿：潘唯一

审核：潘唯一

摄影：程峰