秋天是一个落叶纷飞的季节，散步时孩子们发现了许多落叶，红的、黄的、棕的……落叶可以怎么玩呢？孩子们展开了讨论：

迅迅说：“我们可以踩落叶？”

跳跳说：“我们可以玩抛树叶的游戏!”

格格说：“可以用树叶做裙子、项链、翅膀......”

可可说：“对啊，我们可以用落叶做自己喜欢的东西。”

师：“哇，原来树叶有这么多好玩儿的游戏呀，那我们一起去试一试吧！”

秋天的落叶会和小朋友们发生什么有趣的故事呢？结合《多彩的秋天》这个主题孩子们开启了一段有趣的旅程。

基于幼儿想要利用树叶进行创意制作的想法，老师跟随幼儿的兴趣点，慢慢深入树叶的游戏课程，组织幼儿进行谈话、交流、制作、展示等活动，分几个不同的阶段来帮助幼儿实现设计，精彩故事如下：

镜头一：初遇，落叶

秋天来了，孩子们最感兴趣的活动应该就是秋游啦！可以和同伴分享美食，也可以和同伴一起感受冬天的美景。瞧，孩子们找到了许多美丽的落叶呢！把它们都收集起来，放在了我们提前准备的相框里。这样我们可以把自己找到“秋天”留下来了！孩子们一边捡落叶一边说：“我找到了红色的落叶”；“我找到了黄色的落叶”。

结合秋游的契机，我们以最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验的需要。在制作“树叶相框”的过程中，幼儿通过找一找、看一看、摸一摸、闻一闻等方式直接感知落叶，教师及时抓住孩子们对于落叶的高度兴趣，开展活动。

镜头二：头脑风暴

教师问：“这么多漂亮的落叶你们想变什么呢？跟你们的好朋友一起讨论一下吧！”

柠檬组说：“我们想用落叶变一块漂亮的围巾送给妈妈。”

核桃组说：“我们想用落叶变一条帅气的裤子。”

恩恩组说：“我们想用落叶变一个漂亮的翅膀。”

瞧，孩子们利用记录表把自己的想法都记录下来啦！

柠檬组

核桃组

恩恩组

回园后师幼的大讨论中，结合“落叶可以变什么”的问题孩子们进行了头脑风暴。幼儿对于树叶的兴趣有了延伸，对于孩子们的想法教师应该给予支持。所以在后续的森林活动中，请孩子们带上自己的额设计图，利用法自然中的落叶进行真实的制作。

镜头三：制作，展示

师：“有什么办法可以让树叶变得更漂亮呢？”

星星说：“可以用画笔给他画上五彩颜色呀。”

彤彤说：“也可以用轻泥给它装扮起来。”

师：“请你们试试看吧！”

第一步：寻找合适的落叶

第二步：利用画笔装饰

发现问题： 怎么把树叶串连起来？

跳跳：“老师我们遇到麻烦了？”

师：“怎么了？”

跳跳说：“胶水根本粘不住落叶，怎么办呀？”

师：“那你们用扭扭棒试试看呢？”

语晞：“哇，成功啦！”

第三步：利用扭扭棒串连

第四步：大胆展示

每个幼儿在进行操作时的发现问题与解决问题中，幼儿才是主体，教师可以通过语言的提示进行辅助，但是在幼儿能够自主解决问题时还是要请幼儿大胆思考解决方案。但幼儿真的不能解决时教师也可以进行暗示，但是真正的操作机会还是要还给孩子们。发现孩子们真正制作起来跟自己前期的设计部分孩子是有不一样的，或者是制作的比较简单抽象。关于这些问题在回园后可以进行讨论，寻找原因。