夏天悄悄的来了，在夏天里蕴含着许多的节气，其中芒种就是夏季中一个重要的节气。中四班的孩子今天看了有关于芒种节气的视频，发现芒种开始了，螳螂就开始出现了，孩子们七嘴八舌的讨论着，对螳螂十分感兴趣，于是孩子和螳螂的故事就这么开始了....

一、芒种初识

夏天到了，我们迎来了芒种，关于芒种的习俗有很多，孩子们通过视频了解到了芒种的各种习俗，大家纷纷讨论起来。

孩子们你一言我一句的讨论起来，围绕着螳螂的话题，聊的不亦乐乎。有提问的，有回答的。

为了满足孩子的好奇心，基于孩子的兴趣，解决孩子们的种种疑问，芒种节气活动以螳螂为主题深入进行探究。

听听——螳螂日记

从了解螳螂开始，听一听螳螂的故事，读一读螳螂的日记，知道螳螂的生活习性，了解螳螂的结构组成。

秋天螳螂妈妈尾巴分泌出白色的“泡沫”，这种“泡沫”就是螳螂宝宝的家。螳螂宝宝就从里面钻出来了

孩子们不仅从绘本中了解到了螳螂的种种，回家也进行了调查，询问爸爸妈妈，查找百度......从课堂中摄取知识，在生活中也进行了解认识。

找找——螳螂的家

孩子们在足够了解螳螂的情况下，开始了寻找幼儿园螳螂之路。

孩子们知道螳螂的颜色是和草地颜色非常接近，所以每个人都瞪大了眼睛找的很认真。我们班来了一位新客人，就是管明哲找到的螳螂，孩子们把螳螂放进一个小盒子里。

孩子们对着小生物的品种起了争执，到底是螳螂还是蚱蜢，妙妙发现了螳螂身上有两把大刀，所以确定了这是螳螂。但是还有孩子提出为什么螳螂是灰色的和在书上的看到的不一样，在探寻的过程中孩子们发现了问题，与自己的认知出现了矛盾，但他们尝试了自己解决问题。有孩子就利用自己原有的生活经验做出了解答，解决了问题。

四、探探——螳螂的习性

孩子们一有空就围着螳螂在研究，和螳螂说说话，看看螳螂在做什么，开心极了。

有的孩子还拿着记录本在记录螳螂的生活习性，和变化。

每个孩子都

经过调查，孩子们发现，螳螂是肉食动物，会吃一些苍蝇、蚊子。

五、做做——螳螂的小窝

小朋友们在做观察记录的时候发现，螳螂在盒子里一动也不动，仿佛很不舒服的样子。

经过讨论，最后定下了螳螂妈妈小窝的样子并请老师帮忙一起做了出来。

孩子们商量给螳螂做个小窝，很贴心的在设计着给螳螂的房子应该怎么做，对于孩子的同理心，教师应该给予一定的支持和保护，认同孩子们的做法，并能帮助他们一起完成。

再见——螳螂回归自然

把螳螂和卵宝宝放在小树林后，小朋友们每天户外活动都在去和它们打招呼说说话 螳螂走后，小朋友还有话想对螳螂说，于是请老师帮忙一起制作心愿卡写下对螳螂的祝福，挂在树林里，螳螂一定会看到的。

撰稿：周沛雯

摄影:周沛雯

审核：蔡思琦

杭州市虎山幼儿园

2021年6月