一、认识雨

芒种之时，天气炎热，此时正是气候意义的夏季的开始，南方许多地区进入了梅雨季节。

浅浅：“老师今天怎么又下雨了。”

我：“因为已经进入了梅雨天气了啊！”

浅浅：“梅雨天气是什么呀！”

我：“梅雨天气就是因为太阳公公都躲起来了最近就会天天下雨！”

我：“那小朋友喜欢下雨吗？”

浅浅：“老师我好喜欢下雨天啊！”

陈子昂：“我一点也不喜欢下雨天，我们都不能出去户外活动！”

我：“那浅浅为什么喜欢下雨呢？”

浅浅：“因为可以跟甜妹一起踩水坑呀！

   小一班对下雨产生了兴趣，所以老师对于喜欢下雨的小朋友进行统计，小一班一共29人喜欢下雨的21人，不喜欢下雨的8人。对于喜欢和不喜欢进行了一次讨论，小朋友都有自己的想法。尊重小朋友的选择，利用多种活动来丰富不喜欢下雨的小朋友，带领小朋友进行了观察、感知雨的特征积极参与雨中体验活动，让大家乐于亲近自然。

二、感受了解雨

1.感受雨

蒙蒙细雨，在这个绵绵不断下雨季节，小朋友们都会走在门边和窗户边看看外面的雨，嘴巴还会念叨为什么最近会一直下雨呢？为什么都没有太阳呢？雨是哪里来的呢？面对小一班的强烈的好奇和探究欲望，教师为了满足小朋友的兴趣和了解雨的愿望，在一个大雨的早上和小朋友一起进行了感受雨。

根据小朋友的探究欲望，教师让小朋友带着问题“雨是怎么样的？雨的声音是什么？雨地在手上是什么感觉？”去触摸雨水，看一看、闻一闻、听一听。

小朋友张开了双手感受着下雨，哒哒哒，哒哒哒…

我：“那小朋友观察完以后觉得雨是怎么样的！”

浅浅：“下雨好开心，我滴到小雨滴是冰冰的。”

陈劭雨：“有好多好多的线条变成雨。”

我：“那刚刚下的是小雨还是大雨呢？”

王莹：“是大雨,雨在水坑里滴答滴答在跳舞！”

我：“那小朋友是怎么区分是大雨和小雨的呢?”

魏一搏：“大雨是哗啦啦的，小雨浠沥沥的！”

2.了解雨

看来小一班的小朋友都有认真的在体验下雨。在他们触摸下雨的时候，小朋友十分的快乐与兴奋，兴奋的小朋友会喊到“小雨滴，早上好呀！”那雨是从哪里来的呢？

教师带领小一班小朋友更加深入的去了解雨水的来历和最后小雨滴都会去哪里。教师再次抛出问题：“为什么会下雨呢！”让小朋友进行讨论。

皓皓：“因为太热了天气！”

浅浅：“因为黄瓜地里没有水了！。”

王久聪：“是老天爷下的雨。”

陈佑加：“给小动物洗澡，它们很热呀！”

陈子昂：“是乌云姐姐来了，太阳就躲起来了，然后就会下雨！”

徐慧：“是小花小草口渴了，小雨滴来帮助它们解渴！”

根据绘本故事《小雨滴的快乐旅行》小朋友都会了解雨是哪里来的到最后雨会去哪里，也了解小水滴在不同的环境其变化也不一样。

三、趣玩雨

由于一直下雨小朋友很多户外活动都会取消变成室内活动，有些小朋友就会提问“什么时候能出去完呀？”“下雨天能玩点什么呢？”“出去玩要准备点什么呢？”

进行大讨论调查小朋友喜欢水的游戏是什么：

1.踩水坑。

2.转雨伞。

3.玩纸船。

4.打水枪。

5.雨中吹泡泡

6.收集雨水

进行大调查下雨出去玩要准备的工具是什么：

1.雨伞。

2.雨衣、雨鞋。

根据小朋友讨论出来的结果让小朋友进行了游戏。

•踩水坑

小朋友穿着雨鞋和雨衣跳进水坑溅起了小水花，小朋友蹦着、跳着、笑着开心极了，在感受快乐的同时也锻炼的小朋友双脚跳的能力。

•转雨伞

小朋友撑开雨伞，先感受了雨水打在雨伞上的声音，当小雨滴布满了整个雨伞以后，双手转动雨伞杆子，感受转雨伞的快乐，体验自己下雨的感觉，将雨水撒落在其他小朋友身上，小朋友的笑声无比的快乐。

•玩纸船

小朋友在家和爸爸妈妈一起完成了制作小纸船，将纸船带回学校，和小朋友们一起将自己的小船放在水潭里看看谁的小船开的最远。

•打水枪

打水枪游戏是小朋友最期待和最最最兴奋的游戏，很早小朋友就准备好了雨具和游戏工具，在自主游戏中真切的感受到了童真的乐趣。

•雨中吹泡泡

教师早早的给小朋友调了五颜六色的泡泡水，让小朋友进行了吹大大的泡泡，体验水带来的快乐。

•收集雨水

使用怎么样的工具才能收集雨水呢？跟小朋友来一次比一比谁收集的雨水多。小朋友在爸爸妈妈的帮助下做好了收集雨水的容器。

游戏结束了最后，那我们收集来的雨水能干嘛呢？教师和小朋友再次进行讨论。

魏亦博：“我们可以拿来给黄瓜浇水！”

浅浅：“也可以小草小花浇水！。”

陈佑加：“这个雨水可以给小动物喝！”

    陈子昂：“接在皮桶里面给阿姨拖地！”

活动结束了，小一班的小朋友对雨水进行探索、游戏，小朋友在雨中发掘了很多玩法，在游戏中释放最真切的童真，能进一步发展和小朋友之间的情感。

撰写：方姗

摄影：何海燕、方姗

审核：蔡思琦

杭州市虎山幼儿园

2021年6月