评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。其身正，不令而行。老师对学生不仅是言传，更是身教。为进一步加强教师职业道德建设，提升教师师德素养，杭州市行知中学的全体教师们暑期进行了师德培训，观看了师德楷模的影片，认真研读了《违反中小学教师职业行为十项准则典型案例》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等资料。
党员教师作为学校里发挥先锋模范作用的一批教师，认真学习材料、自我反思的同时，更是结合实际深入社区，积极配合社区组织为迎亚运献出自己的一份力。
党员教师师德学习心得一览
暑期的师德学习活动，再次让我对教师的职责、师德的内涵有了新的认识。从最美教师、师德楷模身上，我感受到了什么是一个教师的爱与责任，被师德的崇高与伟大深深震撼；在一个个师德失范案例中，也得到了沉重的警示。通过学习，我认识到一个合格的教师必须具有良好的职业道德和敬业精神，在平时的教育教学工作中，必须始终坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。对待学生，爱字当头，尊重、信任、关爱每一个学生，真诚期待并肯定学生的成长。对待教学，勤字当头，不断更新自己的知识存储、教学理念，与时俱进，努力创新，紧跟知识和技术的发展步伐，做符合时代发展趋势的教育工作者。
——语文组 王曦
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。良好师德师风是对教师基本职业素养的要求。教师是学生行动的标杆，是引领学生方向的旗帜，正所谓是其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
既然选择了教育事业，我们就要爱岗敬业，努力提高自身综合素质。不计名利、积极进取、努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务。古代伟大教育家孔子提出“躬自厚而薄责于人”；“以身立教，为人师表”等。作为一名人民教师，我们要清楚的认识自身职业价值，倡导爱岗敬业、具有高度职业责任感，提高个人自律意识，自觉遵守社会各方面纪律，拒绝生活及工作中的任何不当诱惑，改正不良习惯，树立良好的师德师风。 ——数学组林珍珍
每当暑假教学间隙，得以学习师德师风。学后反思：应时代发展，作为教师应该在以下几个方面下完善自己，努力将自己打造成适应时代要求的教师。
要做一名好老师，首先要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。
要做一名好老师，一定要有高尚的情操和良好的师德。古人云：“学高为人师，身正为人范”。因此，作为“人之模范”的教师，你的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行。
要做一名好老师，一定要有扎实的专业知识。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对教师的要求越来越高。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。
要做一名好老师，必须富有创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。我认为，一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他用心教了多少年书，有没有创新精神。教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种善于反思和不断创新的精神。
要做一名好老师，当志存高远，追求卓。追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目标。 因此，“理性共激情一色，严谨与热诚同飞”应该成为每一名新世纪教师永不松懈的追求和必须具备的品质。
——英语组 宣汝萍
暑假期间，学校组织了师德师风的学习，也展示了一些师德师风的反面案例，学习完以后，感触颇多。作为一名共产党员教师，我深刻理解教师师德师风对于我们的教育事业和社会的重要性，师德师风是我们的行为准则，是对党和人民的高度责任和担当。
我认为教师应当具备高度的责任感和社会担当。有一些教师在职务利益、私人交往等方面出现不当行为，他们的行为严重损害了教育公信力，是错误的示范。我们必须时刻铭记自己是社会主义事业的建设者，以全心全意为人民服务的态度，坚守教育初心，不偏离正确道路。
教师师德师风的培养不是一蹴而就的，需要持之以恒。所以我们要不断加强自身的道德修养，树立正确的人生观和价值观。党的教育方针是我们的行动指南，我们要在实际教育工作中贯彻落实，注重培养学生的社会主义核心价值观，引导他们树立正确的人生目标。教师的素养决定了学生的素养。
作为人民教师，我们应当自觉接受党和人民的监督，强化自我约束。我们要遵守教育管理制度，加强内部监督，保障教育的公平、公正、公开。同时，我们要密切与同事交流，相互启发，形成共同的价值观，共同维护教育的良好形象。
总之，作为一名共产党员教师，我将始终坚守党的信仰，不断加强教师师德师风的学习，弘扬正气，抵制不良风气，我会不断学习，不断提高自己的师德师风素养，为教育事业的繁荣做出积极贡献。 ——科学组 袁琳
暑假看了《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》一书，同时还学习了关于师德师风的网络课程，对教育和教师职业的重要性有了更进一步的认识。教育是国之大计、党之大计，而教师是教育工作的中坚力量，要办好人民满意的教育，要为国家和党培养合格的建设者和接班人，就需要有高质量的教师。做好教师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，要把师德师风建设摆在首要位置，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严，人格要正。
师德学习是教育工作者职业发展中至关重要的一部分。通过对师德的理论学习，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。教师不仅要传授知识，更重要的是要起到学生的榜样和引路人的作用。在教学过程中，我要严守教育伦理，尊重每个学生的个性和差异，注重培养学生的品德和学术素养。
在师德学习中，我反思了自己的一些不足之处。曾经在教学中，我可能有时会过于强调知识的灌输而忽略了学生的情感和需求。这使我深感自己需要不断提高教学方法，使之更加贴近学生的实际，关注学生的成长和发展。同时，我也意识到自己作为教师的形象和言行对学生的影响巨大，要时刻保持自身的职业操守，成为学生值得尊敬和信赖的良师。
师德学习也让我深入思考了教育的本质。教育不仅仅是知识的传授，更是一种关怀和培育。在课堂上，我要激发学生的学习兴趣，鼓励他们自主探索和思考，培养他们的创新能力和解决问题的能力。只有让学生在学习中获得成就感和快乐，他们才能真正爱上学习，并在未来的生活中不断追求进步。
总的来说，师德学习让我认识到教师这一职业的崇高和伟大之处，也让我明确了自己在教育事业中的责任和使命。我将继续不断学习和进步，成为一名更优秀的教育工作者，为学生成长成才，为社会发展贡献力量。
——社会组 邵桂英
作为一名教师，师德是我们必须遵循和践行的基本准则。作为教育工作者，我们需要以身作则，用自己的行动诠释师德的内涵，给学生树立榜样。师德不仅仅是一种道德标准，更是一种职业责任。我们需要尊重学生、爱护学生、引导学生，用自己的行动诠释师德的内涵。 在教学中，我们经常会遇到一些特殊学生，身体的特殊、心理的特殊、家庭的特殊等等。作为教育工作者，我们需要更多地关注这些特殊学生，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。而关注除了爱还必须有相关的专业素质，才能够真正地教育好学生、关爱好学生。我们需要关注学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们成为真正的人才。 总之，作为一名教育工作者，我们需要始终坚持师德，关注特殊学生，发挥爱的教育的作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
——综合组 王理立
在杭州市“红色领航·奉献亚运”活动中，我校的党员教师们利用暑期时间，深入社区，配合社区安排积极开展护航亚运各项服务工作，比如清洁家园、平安巡防、文明劝导、入户走访等志愿服务，在服务保障亚运中做好打头阵、当先锋、作表率。
党员教师作为教师队伍中的先锋队，不论是在师德学习亦或是在亚运护航等活动中，都应起到模范作用，才能真正做到忠于党的教育事业，不惧艰苦，不忘初心，至诚为民，为祖国培育建设社会主义现代化的接班人。
撰写：高丽燕
审核：汪 晴
