在“双减”和新中考的教育背景下，为促进学生身心健康发展，同时指导教师把握新中考背景下命题方向以及对改进课堂教学策略，实现“轻负高质”，8月29日至30日我校举行了新中考背景下的教学研讨会活动。此次活动有幸邀请到杭州市各学科教育专家来校指导。会议期间学校各科教研组从新中考命题方向与特点入手，研究命题策略，提高课堂教学有效性。尤其在“双减”政策指导下，研究分层、个性化的作业设计的策略。会议中专家们从命题到课堂到作业给予充分指导，并帮助解答教师们在教学上的困惑。
研讨会活动初期，教研组设计了教师的暑假作业，要求完成作业①2021中考试卷解答，结合《课标》进行分析命题的意图与命题方向和解法分析；作业②完成一份符合要求试卷的命制。8月26-27日，学校召开各备课组活动，备课组组员对暑假作业进行研讨，互相交流，共同研磨，确定出汇报成果。同时收集了命题以及当下课堂教学中急需解决的困惑，为高效的研讨会做足了充分准备。
【语文组研讨活动】
语文组的教学研讨会由曹树萍老师主持。首先，上一届初三备课组长曹俊老师对中考命题进行了分析，指出语文教学最终还是要立足课本，注重情境化教学。然后，高旻燕、李莹萍和周慧珍三位老师分别代表三个年级组，讲解了所设计的年级期末试卷。
杭州市语文教研员金瑞奇老师首先肯定了启航的语文老师们的工作成果，指出在生源相对薄弱的情况下，启航的教师们都能积极、热情地开展教学工作。针对现在全员中考的情况，金老师提出了几点建议：1.举办多种形式的语文活动，如朗诵比赛，可以邀请家长一起参与，激发学生的表现欲望；2.全体语文教师群策群力，建立一个语文资源库，定时更新，所有资料语文老师们可以共享和交流；3.注重语文这门学科的综合化学习，从而培养学生整体思维的能力；4.集体备课应主备每个单元的重点，在设计情景、学习任务、学习活动上等重要的问题上进行研讨。
金老师还耐心解答了启航中学语文组提出的各种教学困惑，为在“双减”与全员中考背景下的语文教学指明了方向。只有不断汲取知识才能够不断的完善、提升自己，也相信启航中学语文组全体，能够更好适应新政策下的教学模式，帮助每一个孩子的提升语文核心素养，让每一个孩子收获语文学习的快乐。
语文教研组全体老师和金瑞奇老师合影留念
【数学组研讨活动】
活动一：
陈莲老师对2021年的数学中考卷进行了分析并分享了她对中考卷命题理解。崔华云、杨质斌、徐蕊3位老师分别代表三个年级备课组分享了自己的期末试卷命题过程。她们从命题的依据、内容的分布、命题的方向这三个方面来阐述试卷。三位老师都是以课程标准和课本为依据，试题来源于课本、作业本的改编以及中考题，以近几年的中考卷和期末卷为指导，力求试题的结构稳定，面向全体学生。
活动二：
杭州市教育专家王红权老师听了几位老师的分享，从当前国家教育政策的角度分析了试题命制特征与趋势。重点在薄弱学生的教学方法上给予了指导，建议老师们要有爱心，有耐心，多些坚持，以及传授了一些提高学生学习兴趣的有效教学方法。同时王老师通过命题设计也对备课组的给出了建议与要求：设计校本作业、设计周练习、以及测试卷等，要求备课组群策群力，合作完成。在互动环节，王老师就教师提出的教学上的困惑一一作了详实解答，全体数学老师受益匪浅。
数学教研组全体老师和王红权老师合影留念
【英语组研讨活动】
英语组的教学研讨会由陈健老师主持，会议内容主要包括2021年中考试卷分析解读交流，各年级期末试卷的命制交流，及杭州市英语教研员曹群珍老师的点评指导、答疑解惑三个板块。
首先，程可心老师就2021年中考试卷进行了解读分析。曹老师认为：程老师的分析深入全面，准确地把握了命题者的意图。她也强调，分析中考卷的过程中要多关注总结阅读理解中各类型文章的提问方式，在日常教学中建议以命卷思路出题考查学生。
针对沈晓辉、许文强、黄凯丽三位老师对各年级期末卷命制过程的分享，曹老师也给予了充分肯定：他们在借鉴中考真题的同时，能结合课标和学情对试题进行改编，体现了启航教师在教学中勤于思考、脚踏实地的精神。她还特别分享了试题命制的重要原则，即尽可能涉及更多单元要点和语言功能的考查，不要局限于中考考题的框架范本，执着于固定格式套考点内容。
在互动环节，英语组老师就教学问题向曹老师踊跃提问，曹老师也倾囊相授，以亲身经历和老师们分享了许多实用高效的教学技巧和建议：如全员中考背景下英语“得作文者得天下”，对优生更要注重写作技能的培养。双减背景下，课堂教学要精简教师语言，将更多操练时间留给学生；要注重课堂分层，加强对中等生及学困生的情感投入，以激励为主，充分调动学生学习的自主性积极性；尽早制订恰当目标，针对不同层次学生合理调整作业难度和数量；及时跟进订正成果等等。
曹老师立足教学实际，依据中考方向，为我们提供了丰富而高效的教学方法，使老师们对中考方向和教学着重点等方面有了更清晰全面的认识，为在今后的教学中更精确地把握教学目标，更高效地开展教学，提升教学效率指明了方向。
英语教研组全体老师和曹群珍老师合影留念
【科学组研讨活动】
活动一
黄麟老师讲解中考卷分析，将试卷的结构、考点与历年进行了对比和分析，对教学的常规与创新提出了自己的见解。暑期中，老师们除了对中考卷进行深度剖析以外，还出了一份本年级的期末综合卷，由七年级教师冯依璐老师、八年级教师徐其超老师、九年级教师施琳丽老师和王文慧老师作为代表，对暑假出的各年级期末卷进行了分析。
活动二：
市教研员金京生老师首先对老师们的努力给予了高度肯定，只有真正实实在在去分析了中考卷和期末卷，才会有更深层次的领悟。其次，对于如何出一份满意的期末卷，金老师也给了一些宝贵的建议：1.出卷前应该先明确依据标准，以“教材”、“课程标准”还是“考试细则”为纲。2.选题要“正”，不出偏题怪题，题干信息要简洁、指向清晰，注重核心知识的考查。
在最后的互动时间里，各位老师也积极踊跃的向金老师提出了自己的疑惑，包括“实验、探究、活动”三者的区别，“转换法、等效替代法、类比法”的区分，提升对日常教学和中考命题的认识，收获满满。
科学教研组全体老师和金京生老师合影留念
【社会组研讨活动】
活动一
社会备课组全体教师首先在假期期间对2021中考试卷进行了分析，三个年级的备课组还立足《课程标准》和学情，命制了三套试卷并提前发送至市教育专家朱秋蓉老师查看指导。洪烁虹老师立足新中考政策和学情，从创设情境、聚焦能力、厚植情怀和全面发展四个方面对中考试卷进行了解读，并提出了自己在教学、命题中的困惑。之后，陈春燕老师从试题来源、命制过程以及试卷结构阐释了七年级试题；武学茹老师针对原创题型，对标《课程标准》讲解了八年级道德与法治试题；刘婵老师通过双向细目表展示了九年级试题的知识点分布，选取试题进行个例分析。
活动二
市教育专家朱老师听取了四位老师的汇报分享，积极肯定了教师们充满热情的工作态度和认真扎实的教学工作成果，并开展了《“双减”背景下教学改进的思考》讲座。解读了“双减”和“五项管理”政策，从作业总量、作业类型、作业质量、作业指导、作业批改、家长无作业和作业管理机制方面提出了七点要求，明确提出教师命题需注重立足教科书和课标，针对学情设计分层作业，建议教师提升阅读的广度和深度，加强培养学生的学科阅读素养的培养。针对中考试题，朱老师选取了第15、17、31和33题详细解读，明确指示中考立德树人的命题立意，密切联系学生生活、注重跨学科融合。讲座的最后，朱老师指出中考命题的新变化，建议教师们优化学习策略，注重学生认知结构的优化和道德修养的提升。
朱秋蓉老师与大家分享“双减”背景下针对教学改进的几点思
会议最后，蒋海明校长总结教学研讨会内容充实，指导有效，富有深意。再次感谢教研员的精心指导，指出作业布置的分层化和个性化的重要性，鼓励青年教师勇于尝试、多多请教，共同打造高效课堂。
社会教研组全体老师和朱秋蓉老师合影留念
探析命题，让评价成为有价值的教学导向，让测评经历成为有品质的诊断过程，让做题变成有意义的学习发现，从命题出发撬动课堂教学变革。市教育专家们的讲座为启航教师的实际教学操作提供了丰富的方法，指明了方向。通过研讨活动，启航教师深受鼓舞，同时教师们将在扎实学生基础，激发学生兴趣，精准把握教学目标上努力，以创设高效课堂，促进学生身心健康发展，提高学生核心素养为目标，努力办好轻负高质、人民满意的教育。
撰稿：教研组 许文强
审稿：教务处
图片：教研组