中华民族的姓氏文化源远流长，是传统文化的重要组成部分，记载了民族发展的历史。大班幼儿处于从“主观自我”到“社会自我”的转化过程，对自己的姓名产生了浓厚的探究兴趣。大四班的孩子们在“特别的我”主题活动下，开展“我的姓名有意义”探究活动。

“每个人的名字为什么要不一样呢？”“为什么我要叫这个名字呢？”在问题的引导下，孩子们带着种种疑问，展开了一次小小的调查，在家与爸爸妈妈共同讨论自己名字的由来和代表的意义，并完成一张小小的姓名调查表。

谈话时间，幼儿快乐地展示着自己的调查表，骄傲地分享着名字里的秘密，还和好朋友一起比一比，发现名字直接的异同，了解自己名字的独特性。此外，组织观看的《百家姓》视频动画，也帮助幼儿了解中国姓氏文化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵，姓氏形成的血缘链牢牢联系着中华民族的每一个子孙。

在了解了姓名的秘密之后，孩子们更加喜欢自己的名字了，一场创意“签名秀”开始了。在画一画、涂一涂、说一说的过程中，一幅幅充满童趣的名字创意画新鲜出炉。

名字是陪伴孩子一生的特殊符号，其中蕴含着爸爸妈妈的爱与期待，承载着家族的传承。在对名字的探索中，孩子们对传统姓氏文化有了初步的了解，激发了对中华民族传统文化的热爱之情，增强了民族自豪感。

撰写：杨隽

摄影：杨隽

杭州市虎山幼儿园

2021年10月