1.教师风采
顾玉丽，杭州市教育系统优秀团员，拱墅区优秀教师、新锐班主任，撰写的论文获得市教学论文评比三等奖，区二三等奖。
从走上教师岗位的那一刻起，她心中就充满着激情和壮志。学生对她的信赖，家长对她的赞扬，同事对她的肯定，这就是教龄虽只有短短6年的她，却已带出了三届初三毕业班的原因。
2.有温度的她
顾玉丽老师的的确确做到了“无愧于自己的教师身份”。
2019冬季的疫情打破了师生切切实实的沟通，却没有阻碍他们“云上”相聚。无论是班级教学还是一对一语音沟通，顾老师精心准备每一节课的教学内容，有效利用课上的每一分钟。直播教学会存在网络延迟、卡顿等问题，顾玉丽老师会反骨调试、琢磨，尽量提前将问题处理后再与学生讲课。每次课堂快结束时，顾老师会抽出一点时间与学生交流谈心，鼓励大家自主学习，保持良好的心态。
再到线下，顾老师更是仔细检查学生对知识的掌握情况，查漏补缺，兢兢业业，让孩子们及时掌握重点难点。无论是顾老师的敬业勤业，还是学生的参与热情，都展现了师生之间的暖暖“温度”。
3.学生说——风趣如斯
顾老师是我们班的生化老师，她拥有着天使般的容貌。她虽年轻，但却有着资深的教学经验。在课堂上，她诲人不倦，教导有方，循循善诱。她会将每个知识点剖析的清清楚楚，并将易错点和重难点反复强调，使我们能更好的理解与掌握以及运用。
在课后，顾老师也很欢迎同学去问问题，将同学在知识点上的漏洞补上后才让其离开。在每次考试后，她会先让我们独立订正试卷，后再帮我们分析错误原因。
虽然我们只相处了一年，但顾老师已然在我们心中留下了不可磨灭的印象。
这就是我眼里的顾老师，一位温柔、美丽、机智、风趣的好老师。
———李艺薇同学
像顾老师这样元气淋漓待人真诚的老师总是受人尊敬。顾老师是一位生活多姿多彩的老师，更是一位爱笑爱学生的老师。
在顾老师的课堂上，总是用一些幽默风趣的语言逗得我们哈哈大笑，收放自如的同时，让我们牢记了每个知识点。她会锦上添花，通过一道题逐渐放大到课本上的一个个知识点，放大到与知识点相关的其他知识，使我们获益匪浅；她会雪中送炭，当我们去询问许久还是没思路的题目时，她总是在那，耐心地为我们讲解。
真的非常感谢初三这一年让我们遇到了顾老师，好的老师如好茶，淡而不涩，清香缓缓飘来，细水长流。
———陈逸飞同学
4.家长说——-温柔如斯
顾老师是孩子的生化老师，她是一位美丽活泼，同时又认真负责，关心学生的老师。顾老师虽然在初三的时候才接手班级，但是很快和孩子们打成一片，表面总是对孩子们很严厉，私底下却无时无刻不在为孩子们着想。
顾老师有一套独特的教学方式，每次上课前都在自己的课本上标满了重要的笔记，在课堂上一边讲一边让孩子们记在书本上，加深孩子们对知识点的理解和记忆，并告诉孩子们“好记性不如烂笔头”的学习方法，孩子们很容易就掌握了课堂中的知识重难点，每当知识点遗忘的时候，只要拿出课本复习一下，很快就能重新掌握。
在作业这方面，顾老师更是操碎了心，每天一大早就马不停蹄的批改着孩子们的作业，并且总是会留下很多作业本，让这些被留下作业本的孩子去找她，耐心的为他们讲解错题，并且针对每个孩子的错题找到了他们的知识漏洞和疑问，告诉孩子们还应该多回顾哪些知识点。正是因为顾老师如此负责，才让孩子们的基础扎实，在面对考试的时候能够得心应手。
非常感谢顾老师这个初三对孩子们无微不至的关怀，兢兢业业为孩子们辛勤付出，遇见了顾老师，是孩子们最大的幸运，一切都是最好的安排！
———陈子进家长
在课上,顾老师的课堂从不会有打瞌睡的人,因为顾老师的会温柔地提醒那些犯瞌睡的同学主动去洗把脸清醒清醒，也有个别不够精神的同学会主动要求站一会听课，不一会儿就会精神百倍。在这方面顾老师带领着孩子们不断提高听课效率。同时顾老师上课时会劳逸结合,有时会幽默一下,但在幽默过后又很快速地投入课堂中去,孩子无一敢继续调皮,顾老师的讲解内容总会包括所有重要知识点和一些拓展与练习,让孩子们能在听完一个知识点或几个知识点后直接运用,有利于孩子们能及时找到盲点与不理解的地方以最节省时间的方法去理解建构自己的知识框架。
在课下,孩子们总会带着自己不懂的题目去问顾老师,顾老师也是热心解答,她并不会一开始就直接将答案或正确思路告知,她会先了解孩子们对这个题目的看法与思考然后顺着孩子的思考来解答,同时也会触类旁通讲一下相同类型题目的方法,这让孩子去问问题的同时拓展了孩子的思路。
顾老师是一位敢为人先,执教有方，轻负高质的老师，同时又是活泼可爱的老师，不仅令同学记忆犹新也令家长敬佩不已。
———姜亦家长
5.同事说——热情如斯
漂亮阳光又有亲和力的顾老师，她在课堂上温柔而又不失力量，她的学生自主而又自信，有温度的课堂不正是如此吗？当学生回答问题有误时，她会亲切柔和地问道你为什么选了这个错误答案，而学生则会非常坦然地告诉老师他选择的理由，一切都是那么的自然，仿佛朋友间的交流，并且在这个交流过程中，顾老师总会面带微笑地、期待地看着学生，学生出现问题时，又会以建议的方式提醒学生，这在无形中给了学生莫大的自信。
顾老师的课堂除了对待学生温柔亲切，让人如沐春风之外，还体现出了她极高的专业素养和教学能力。她会在教学前对所学内容进行精心处理，让课堂效果呈现最大化。新课教学她会设计一些巧妙有趣的小实验或者小活动，大大地激发了学生学习科学的兴趣；复习课她会巧设任务使得教学内容环环相扣，引导学生在学习任务完成的过程中，总结、提炼和反思。
学生们很喜欢上顾老师的科学课，办公室里也经常会看到学生提问的身影，而顾老师总是耐心又条理清晰地解答，师生之间充满着教育与被教育的幸福感！
———高丽燕老师
如果说，顾老师是一朵花，那么他就是梵高画笔下一朵向日葵，诚挚而热烈。顾老师的笑容是灿烂的，热烈的。迷人的笑容感染了身边的每一个人，有了她在陪伴，生活感觉常伴着一颗小太阳，温暖又明亮。
顾老师总是心存美好，也总能用美好去影响更多的人。如果边上有人需要帮忙，顾老师总是会第一个站出来，久而久之，身边乐于助人的人也就越来越多，美丽的形象也就愈来愈受学生喜爱。
顾老师的课堂不仅仅是传授知识，更是让学生爱上这神奇的自然科学，让学生用科学知识去探索这个美丽的世界。顾老师始终让自己的课堂充满激情和乐趣，积极倡导自主，合作，探究的学习方式，努力营造轻松愉快的学习氛围。
孩子们常说，明明可以靠颜值，偏偏要靠实力！那是孩子们对女神姐姐无限的爱啊！
———胡丽珊老师
