追光而遇，沐光而行，与音相伴，与意同行

——记梁小佩名师团队2023年“千课万人”展示活动

冬月暖阳下的杭城，我们在千课万人的展示活动中感受到了诗意与创意的美好相遇！2023年12月8日，梁小佩名师团队带着创意实践的教学理念和实践经验登上了“千课万人”小学音乐“新课标学习任务与课堂实践”研讨观摩活动的舞台，特级教师姚丽雅老师全程指导。

一年来，工作室成员在梁老师的引领下开展了一系列关于新课标中“创意实践”的有效实践和探索，并在本次活动中呈现了由谢美蓉老师带来的《雪花带来冬天的梦》二声部创作展示课和多声部创意实践的观点报告，以及工作室成员张馨元、陈浩浩、王晔、蔡雯一行4人进行的关于创意实践价值探寻的沙龙。

课例展示，赋能课堂

课堂就是教师的“练武场”，是创意实践成效的试金石。由文澜实验学校的谢美蓉老师通过《雪花带来冬天的梦》一歌为例，引领学生进行多声部的创作，鼓励学生用多层次的声音感受歌曲的意境美。谢老师采用层层递进、逐步深入的教学策略，让学生在创作中发挥想象，根据提炼节奏、支声伴唱和三度和声的编创首进行自主创编与表现。整堂课让我们看到学生的素养发展有重点，多声部旋律创编有亮点，并在小组合作感受到多声部带给我们的额音乐魅力。

观念引领，助力成长

课后，谢老师以展示课为例进行了《多声部创意实践的观点报告》。在报告中，她指出五年级是小学阶段多声部学习的重点时期，教师应给学生建立多声部的音乐思维，引导学生用多声部对歌曲进行多层次的表达。同时，谢老师也分享了如何根据学生的学情和教材帮助学生去梳理、分析、探究和创编多声，令在座的教师对多声部创编教学受益匪浅。

聚力共研，聚焦实践

在随后的环节中，梁小佩名师工作室的五位成员以沙龙的形式探讨了关于创意实践价值的探寻。论坛主持人张馨元老师以话题“何为创意实践？”引出讨论，来自十四附的蔡雯老师首先进行阐发，解读新课标对创意实践的定义，以及分析了专家们对创意实践的解读。文澜实验学校的陈浩浩老师就实践案例分享了经验，她通过古诗词歌曲创作大单元任务教学，让孩子们从感知鉴赏到歌唱表现，从文化理解到创意实践，逐步深入，引导学生在音乐体验活动中去感受美、欣赏美、表现美和创造美。最后，华师附的王晔老师则为大家带来创意实践价值的探寻-一创意实践能丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质，释放创造性能量，激发创新创造的活力。

此次千课万人展示活动背后，凝聚的是分享教师们的一步一个脚印所沉淀下的经验和心得。梁老师名师工作室的成员以理论加实践分享的形式进行创意实践的探寻，让创意实践的种子扎根在每位工作室成员的心中。相信工作室成员能在梁老师的带领下坚定脚步，立足素养，追求充满灵性、情感、美感的音乐教育，继续怀揣着梦想和热情，行走在实践与探索的道路上，一路追“光”而行！

文稿：蔡雯

审稿：陈浩浩

审核：梁小佩