为进一步提升校级干部的综合领导力，全面加强对校级干部的培养，2023年12月26日上午，杭州市卖鱼桥小学教育集团各校校级领导、罗才军名校长工作室成员以及共富项目学校的各校校长齐聚文汇校区三楼党群活动室。本次研修特别邀请到了上海新纪元双语学校的李海林校长为大家作题为《校长领导力图谱与领导力发展》的主题讲座。

讲座伊始，杭州市卖鱼桥小学集团罗才军校长主持了本次活动，并热烈欢迎李海林校长莅临学校，为大家带来一场关于领导力的盛宴。

你是管理型校长，还是领导型校长？李海林校长从介绍这两种校长类型出发，引出本次讲座的主题。何谓“校长领导力”？李校长从“自我管理、影响他人和建立团队”三个维度，结合具体实例，详细解读了“自我机敏性、真诚领导、社交能力、建立愿景、社会机敏性、人际影响控制、赢得追随者、分权、让他人付诸行动”九个方面的概念和现实意义。

经过前期的调查问卷，李海林校长针对数据分析，概括出一份雷达图，对九个方面的领导力构成要素，按照现场与会领导的实际得分排序，进行了细致深入的解读。尤为令人印象深刻的是他提出的“外圈大内圈小”，形象生动地指出了校长所应该具备的社交能力，至关重要。

其中，李海林校长针对学员们得分最低的“真诚领导”这一要素进行了细致的剖析。李校长认为，校长要具备个人透明度，要善于说出自己的感受，也要勇于表露自我，并以相信他人为前提与之交流，强化他人“天使”的一面，与他人建立人际关系，做到职位人与个人双重角色的转换。最后，李校长呈现了校长领导力的整体图谱，并强调了校长领导力发展的几个关键点，指出学校文化建设是校长领导力发展的基础，校长人格发展水平的锤炼是校长领导力发展的内在力量，校长决策方式和决策标准的适应性是领导发展的难点，分权模式的建立是校长领导力实现的标志。

整场讲座，李校长用以幽默的话语形象生动地绘出了校长领导力的图谱，清晰明了地指出与会大家未来努力与前进的方向。聆听了本次李海林校长关于领导力的讲座，与会各位领导和学员们不仅开阔了眼界，拓宽了思维，还深刻感受到了校长领导力的重要性，以及领导力背后所承载的使命和担当。