2021年11中下旬，杭州市行知中学开展了智慧课堂应用工作座谈会，拱墅区教育研究院副院长、智慧教育发展中心主任狄海鸣、拱墅区正高级及特级教师林文伟、智慧教育发展中心研究员冀新花三位老师来校调研，参与座谈学校智慧课堂开展实施情况并交流智慧校园建设工作。付国阳校长出席并主持会议，教科室主任潘唯一、教导处主任俞晴雯及行知中学两位优秀青年教师徐杭羚、吴琴韵参加了会议并作汇报展示。

潘唯一老师从智慧校园建设和智慧课堂教学的历程入手，讲述了行知中学从2012年以来，学校所经历的几次信息化变革：数字化办公、微课的开发与应用、智慧课堂应用实践、线上教学以及精准教学。这期间，学校教学设备升级、教学实践与教学研究协同进行。接着从保障措施、培训实施、操作实施三个方面具体到我校智慧课堂的落实与实施，总结了我校教师所开展的多样化教学活动，并展示了教师们所取得的成果以及学校所获得的各项荣誉。最后从设备网络问题、APP权限问题、发展瓶颈问题这三个方面提出了我校在开展智慧课堂教学活动中所存在的主要困惑与难点。

吴琴韵老师从教学实践出发，介绍了在教学，拓展课程和教研方面的成果和成效。经过几年的摸索，她初步形成了信息技术融合教学的一套流程：通过软件开展前测，了解学生学情。制定适合这些学生的单元教学设计；分别在听说课和读写课尝试使用相对应的APP，利用学习平台获取精准数据报告，助力习题讲解。同时，她自学ID Adobe 软件，将英语短剧化为精美的课本，成功申报区精品课程。

徐杭羚老师也展示了智慧课堂在英语学科中的多样化应用方式。通过真实情景和素材改造来进行课堂导入，从而增加师生间的互动性；通过个性化展示和实时反馈促进课堂生成，从而更好地调动学生的积极性；运用信息手段自主配音，搜索分析演讲素材等方式提升学生对英语学习的主动性，同时也借此锻炼了学生的综合能力。

最后，行知中学付国阳校长对行知中学的智慧课堂探索实践路程和接下来想要探索的方向包括如果更好的建设新型教学空间等做了阐述。

三位调研组老师对行知中学近年来在校园信息化建设和智慧课堂实践等方面取得的成绩给予高度评价。肯定了行知中学起步早，落实到位，有较为丰硕的实践成果。同时也赞扬了行知中学课题研究与学科平台应用同步推进的模式。最后三位调研组教师也对学校未来的智慧课堂发展提出了建议。狄海鸣老师提出硬件要更“硬”，要提供多元多维的数据支持，并且教师教学中需要设置高阶任务，促进学生更深层次能力的培养。林文伟老师指出，学校在智慧课堂应用的广度、频度、深度、精准度等方面还需加强探索。冀新花老师针对如何增强精准教学中的过程精准，给出了一个技术工具的分享。

智慧校园建设是学校教育教学工作顺利展开的重要保障，通过此次考察，对有效提升行知中学信息化水平，更好地服务于师生的工作与学习有重要推动作用。

撰稿：潘柳霞

审稿：潘唯一

摄影：潘柳霞