“教”学路漫漫，“研”语绽芳华。为了助力教师专业素养的发展与成长，黄慧运河名师工作室有幸邀请到了杭州市学军紫金港小学英语教研组长、杭州市学科带头人金菲飞老师为全体成员进行《基于英语活动观的读写教学》主题讲座。

金老师从英语学习活动观的含义及重要性、如何设计有效活动、基于英语学习活动观的读写教学设计等三个方面展开，深入浅出地剖析了“基于英语学习活动观的小学英语读写教学设计”。

金老师指出，英语学习活动观实际上是一种教学理念与方式的统称，即以活动为核心组织和实施英语教学的理念和方式。围绕真实情境和真实问题，指向主题意义的探究活动是教和学的主线，否则教学活动和环节就如同一盘散沙。

如何设计有效活动，金老师强调以下五个步骤：第一步，明确活动目的，指向单元整体；第二步，融入主题语境，指向主题意义；第三步，任务布置清晰，学生全员参与；第四步，设计活动评价，体现“教学评”；第五步，活动层次分明，逻辑关联递进。

“教而不研则浅，研而不教则空”。除了理论指导，金老师还结合了自己一线教学的经历，并分别以人教版四下U3 C Story time、六下U3 B Read and write以及四下U3 B Read and write等课时教学设计为例，为老师们的教学实践做出了具体指导。

干货满满的讲座结束后，工作室的老师们纷纷表示受益匪浅，导师黄慧老师进行总结，鼓励大家积极实践、努力探索，不断完善自己的教学实践活动，助力实现学科育人目标。相信工作室的老师们定将学有所思，学有所用，在今后教学中共研共学，齐步并进！

撰稿：孙娟飞

摄影：工作室成员