夏至阳光炽，教研如花开。为了更好地提升工作室学员的作业设计能力，本学期工作室的第一次活动，于9月6日进行开展。学员们围绕创新作业主题，展开了丰富多彩的实践作业成果展示活动。

童老师代表低段组做了有关创新作业的汇报。其中结合了低段的新教材，开展了丰富多样的实践活动。

一年级的学员老师，让学生采用不同形式朗读童谣，借助《读读童谣和儿歌》这本书，设计了“读一读”“背一背”“演一演”“绘一绘”“编一编”五大活动。二年级的学员老师，以“食”为线，开展“知美食”“寻美食”“做美食”“溯美食”的趣味活动，还设计了四块自主学习综合实践活动，分别是讲故事、梳理生字卡片、绘制家乡美食菜谱、展示古诗书法作品。

张老师汇报了培植绿豆苗、观察过程、增添美味三个活动，三年级组的老师们，借助传统文化，设计了“知晓习俗”“营造氛围”“展示交流”三大活动。四年级组围绕诗歌，让学生摘抄并朗诵令人心动的诗歌，带着孩子探访了诗歌的世界。

王老师汇报了五年级组开展了多样实践活动，依次是表演课本剧、制作《手指》图、绘制趣味食谱、摘抄字谜小报。拱小六年级组围绕“奋斗历程”这一主题展开实践，学生们绘制了各种各样精彩纷呈的手抄报。

最后舒平老师进行了本次活动的点评，她指出这些实践活动深化了学生对语文的理解，提升了学习语文的兴趣，同时培养了创新思维和实践能力，为学生全面发展奠定了坚实基础。工作室将继续践行综合实践作业的推行，力求减轻学生的课业负担，让学生有更多的时间和精力去拓宽视野、丰富知识、创新思维，从而提升学生的全面素质，也提升工作室学员设计综合实践作业活动的能力。

撰稿：傅超丽

摄影：许益民