为促进教师专业发展与教学素养提升，以工作室课堂竞赛为抓手，引导教师“聚焦课堂、研究教学、行动改进”，特别在新教材的研究热潮中，9月12日舒平名师工作室开展了五年内教师课堂竞赛活动。

本次赛课以习作为主题，选取了四年级下册的《故事新编》。老师们在课堂中充分展现了自己的教学理念，精心设计教学环节。

汪江欣老师的课堂，基于读写结合的理念，特别注重习作工具的开发与使用，通过各种习作支架的设立，帮助学生突破习作难点，达成习作教学目标。

王贝贝老师的课堂的重点在于老情节和新情节的对比，故事主人公不变，通过选定结局，倒推想象故事情节，进一步发展学生的想象力、创新力等思维能力。

杨非凡老师的课堂与王贝贝老师有异曲同工之处，也是先设想结局，然后反推情节，让学生通过借助工具等方法，突出情节的变化，充分发挥了四年级学生的想象能力。

俞佳欣老师是教龄刚满一年的老师，但是在她的课堂上，我们看到了创新意识。她的教学设计更贴近学生，从学生的问题出发，然后回归到课堂来解决。年轻教师的信息技术能力运用得比较熟练，整节课的亮点比较突出。只是需要更多磨炼和学生之间的理答能力。

本次工作室的赛课活动，它不仅是一次教学成果的展示，更是一次磨砺与成长的历练。这次活动为工作室年轻的教师们提供了一个互学共进、持续提升的宝贵平台，每一位五年内的教师都充分展示了自己的教学风采和专业素养。

赛课活动不仅是对工作室教师教学能力的检验，更是他们专业成长的催化剂。在这个过程中，工作室年轻教师们不仅提升了自己的教学水平，还培养了团队合作和竞争意识。相信他们会把这次比赛的经验和教训转化为前进的动力，不负期望，愈磨愈厉，站稳、站好讲堂！

摄影：诸洪程

撰稿：朱湘湘