一次，在音乐厅游戏时，孩子们用垫子、椅子自主搭建了桥的游戏。过程中，经常出现桥塔的情况，梦梦就大喊道：“前方道路维修，前方道路维修，请不要通过。”但效果不是很理想。于是安安拿来了一个指示牌，挡在路口，他告诉老师，这样别人看到指示牌就知道前方修路，就不会过去了，等我们修完路再拿走。

    可是好想没起色，大家都绕过指示牌，继续踏上垫子，凡凡说：“牌子上写着2，我们又不知道是修路的意思。”诺诺：“那我们下次画一个修路的符号吧。”

    一个小小的游戏事件，蕴含了孩子们合作努力、思维拓展的过程，很期待下次他们的指示牌。