2024年10月28日，杭州市行知中学付国阳名校长工作室成员以及学校教育教学骨干教师有幸参加了由浙江大学王慧敏教授主讲的课题论文指导讲座。此次讲座旨在提升教师们的科研能力，特别是在课题研究和论文撰写方面的专业技能。

王慧敏教授以其丰富的学术经验和深刻的教育洞察，为在场的教育工作者们提供了一场深入浅出的指导。讲座内容涵盖了课题研究的全过程，从选题、规划到论文撰写，再到最终的成果展示，无一不体现了王教授对于科研工作的严谨态度和深刻理解。

王教授从多个方面深入浅出的对如何开展课题研究进行了分享：讲座中，王慧敏教授强调了课题研究的过程化规划，指出课题完成是一个长期且需要细致规划的过程。他提倡从撰写申请书开始就规划好论文的框架，以确保研究的连贯性和深度。王教授还特别强调了选题的重要性，认为选题应以实践为导向，解决现实问题，并能够将现实问题转化为科研问题。

在论文题目和方向的确定上，王教授提出了“顶天立地”原则，即研究既要与政策、改革热点相结合，又要与个人工作紧密结合，确保课题的可行性和可操作性。他建议教师们在撰写摘要时避免逻辑上的问题，并在课题设计时就明确问题的具体性和可操作性。

王教授还提到，问题的真假和价值是科研的起点，问题应真实、科学、可操作，并触及问题的本质。他鼓励教师们在文献综述中保持朴实清晰明了的表达，避免过于文学化，并深入理解课题申报通知的背景。

此外，王教授还介绍了如何通过“五问法”来构建科研思路，以及如何从模仿开始，将文献分类并进行书评和综合评价。他强调了自我检查的重要性，提醒教师们避免常见的问题，如直接复制粘贴、形式与内容不匹配等。

在结题和成果展示方面，王教授建议教师们在呈现所有工作时，结论要适度，不夸大也不自贬。她指出，研究成果应包括研究报告和其他形式，如论文、专著等。

最后，王教授介绍了操作流程图与技术路线图的制作，强调将研究思路直观化，描述具体化，精细化，并用图表呈现出来。

此次讲座不仅为杭州市行知中学的教师们提供了宝贵的科研指导，也为付国阳名校长工作室成员提供了深入的学术交流机会，学员们把平时课题研究中遇到的问题向王教授请教，参与者们纷纷表示，王慧敏教授的讲座内容丰富、实用，对他们未来的教学和科研工作具有重要的指导意义。

撰稿：潘唯一

审核：付国阳

编辑：瞿书昕