2020年，杭州市卖鱼桥小学承袭学校优质基因，继续对标现代化学校建设愿景，脚踏实地、同舟共济、负重奋进，致力于打造全面、优质、均衡基础上的国际化、现代化、个性化校园，致力于成为面向未来的风向标小学。全校师生不忘初心，砥砺奋进，共同在拱墅教育这片热土上，用汗水浇灌收获，用实干笃定前行。

（一）党建服务品牌

不断深化“党组织领导下的校长负责制”，在《中国教师报》、《浙江教育报》、浙江省委组织部公众号、《共产党员》杂志刊作经验介绍，罗才军书记应邀赴教育部宣讲“党组织领导下的校长负责制”实践经验。学校教师赴贵州黄平进行“党的知识进课堂”课程研训交流 。与杭州市儿童医院开展党建共建工作，打造医校共建的新途径与新尝试。聘请沈金荣书记为学校党建发展顾问，指导王勤、马骅先锋党员工作室开展工作。依托党群服务、先锋党员工作室、党员创先争优等各项举措，树立党员标杆，带领全体教职员工求实奋进，全校上下凝心聚力，刷新卖小党建服务品牌。

（二）卓越治理品牌

科学制定学校“十四五”发展规划。承办拱墅区教育系统疫情防控应急模拟演练暨杭州市卖鱼桥小学开学防疫演练。“点面结合，丝丝入扣”做精做细清廉学校建设工作。依托集团办学智库、青年干部培养中心和特级教师工作室，不断增强学校综合实力。罗才军校长应邀在浙江电视台、杭州市文明办、杭州日报等主办的“名校长谈美好教育”宣讲学校发展管理经验。成立杭州市卖鱼桥小学教育集团理事会，同谋集团发展与未来。实施点圆工作法，积极制订客户服务手册，实将各维度创新治理举措学以致用，积极实践，不断创新，全力提升学校各领域管理水平。接待国务院教育督导委员会办公室副主任、教育部督导副局长向明灿调研考察，接待其它省市各类名校考察60余次。罗才军校长应邀为广东中山、宁波海曙区以及江苏等考察团宣讲学校卓越管理30多次。

（三）卓越文化品牌

以周边文化的解读与润泽，校园理念文化、制度文化、行为文化、环境文化的建设，特色活动的开展等形式支撑起学校的文化品牌。夯实“奋发求实、敢为人先、不断超越、走向未来”的卖鱼桥小学精神，激励所有教师认同学校的文化，并指导师生们的学习生活实践。将党建文化融入学校文化，形成“神龙摆尾”的格局。与《浙江教育报》合作成立杭州市卖鱼桥小学学生美术实践基地。与浙江美术馆共同打造卖鱼桥小学吴冠中美育教室。完成郎朗钢琴艺术基地钢琴教室建设。拓展学校廊道空间，举办“麦苗向阳”学生艺术作品展。加强艺术教师专业提升，成立“汤红霞音乐名师工作室”，立足课堂、着眼课程、聚焦社团，以“艺眼艺行”为契机提振学校艺术品牌。

（四）卓越课程品牌

坚持以“五育并举”为核心，全面推进学校精品课程项目的建设与实践，包括以立德树人为核心的德育课程，学科融合的美育、智育课程项目，劳动课程体系的重构及基于麦苗养成计划的学校德育活动样态研究。郭红梅副校长代表拱墅区小学在省STEAM教育大会、区“运河之声”课程教学节上做学校课程主题发言。今年9月，连续五天向全国直播学校课程《交通工具狂想曲》，学校获评“省STEAM教育实践样态学校”。实践探索“渔之韵”课程与“艺眼艺行”课程的不断迭代升级。程欣欣老师《探秘飞羽》和孙美善老师《邮走杭州》获第十三届杭州市义务教育精品课程。

（五）卓越教学品牌

疫情期间的小麦苗居家一人一课表实践经验在《中国教育报》专题刊登，向全国介绍卖小经验。加强教研组建设，加强特色学科建设，继续扎实和深化学校“任务型学习”课堂教学品牌。开展为期一周的教学节与“任务型学习”课堂阶段性成果展示。持续建设“乐平团队看课”、“才军看课”、各学科名师工作室等学科专业研修平台，为教师持续发展奠定扎实基础。学校课题《小麦苗私人定制课程：疫情期居家学习“一人一课表”的构想与实践》2020年浙江省教育科学规划课题“疫情与教育”专项课题研究中顺利结题，并获得杭州市2020年教育科研优秀成果二等奖，《任务型学习：指向深度学习的课堂变革行动研究》在杭州市2020科研系列课题中立项，《“一线两轴”式校本德育活动的整合路径和实施策略研究》在2020年杭州市教育学会课题中立项，教师在区、市各级科研成果评比中共获得一等奖12项，二等奖13项，三等奖21项，切实以科研支撑教学改革。科学教研组被评为拱墅区优秀教研组。承办杭州市小学语文优质课、区小学科学教学关键问题解决展示活动与青年骨干教师研修活动、区小学道德与法治学习评价关键问题研训活动、“星河渔韵”新好学校发展群英语与科学视导活动……学生课堂表现得到省市区教研员、兄弟区县校长教师的交口称赞。

（六）卓越教师品牌

教师专业发展捷报频传。罗才军校长被评为“运河名校长”，叶婉贞、宋洁、黄鼎汉老师被评为运河名师，郭红梅、张学文、王存、许立伟、李冬融、周李萍老师被评为区学科带头人，王存老师、朱珍珍老师获全国名校联盟小学语文青年教师课堂教学大赛一等奖，廖莹老师获杭州市地方课程优质课评比一等奖，姚俊锴老师获杭州市首届资源教师基本功大赛二等奖，多名教师在运河赛课新苗杯、绿荫杯中斩获一等奖。以“名班主任工作室”为抓手加强班级常规管理和育人艺术的研讨，提高班主任综合素养，区班主任技能大赛获得两个一等奖，十余位教师获得“师德标兵”和“有温度的课堂”荣誉。

（七）卓越学生品牌

健美操队荣获杭州市小学生健美操比赛团体总分第二名。多位小麦苗在杭州市艺术节、杭州市鸟类自然笔记、浙江省环球自然日、杭州市西湖明信片设计、杭州市“童心绘汉字”创意绘画、杭州市“童心绘安全”主题绘画、杭州市青少年科学知识挑战赛等各项比赛中获得佳绩。小麦苗们在各类征文比赛中也获得了喜人的成绩，拱墅区小学数学“探寻疫情数据背后的未知”征文比赛、杭州市“书香阅读经典”读书征文活动、杭州市中小学生“我的春节”主题征文大赛、“‘疫’线面孔”新闻读后感征文活动等中喜报频传，更有多篇作品刊登于报刊杂志与新媒体平台。开展“传承红色基因 争做新时代好少年”为主题的“麦苗向阳”国庆实践活动。开展校园首届劳动吉尼斯挑战赛。与浙江广电合作开展亚运小记者选拔活动，展示小麦苗优秀综合素质。“停课不停学”期间，小麦苗们纷纷以音乐、舞蹈、书画等形式以艺抗疫。

（八）全纳教育品牌

成立学校全纳教育中心、骆宏博士儿童心理健康工作室。与杭州师范大学附属医院合作，以同心圆计划“焦点”技术为依托，开展焦点班级经营之道的实践探索。每周定期推送阳光心理广播、智慧育儿故事、亲子成长加油站微课，定期开展线下卓越家长课程，其中疫情期间，心理健康微课在教育部中央电教馆网站播出。此外，学校还被评为省数字家长学校首批联盟校。全力推进卖鱼桥小学“SPSH”家校社医四位一体共营育人样板，力争成为杭州市融合教育、家庭教育的品牌学校。

（九）智慧教育品牌

持续推进之江汇空间建设、iPad智慧课堂、教师信息化俱乐部等工作。常态开设3D打印、机器人、编程等信息科技类社团。开展精准教学与评价量表、人工智能相关项目的实验和应用探索，谋划搭建学校“麦果果”数据大脑。优化文汇校区电子班牌的持续应用，全面启用钉钉家校通功能，为学校教育管理、教学变革、生活优化、工具使用等提供强大支持。

（十）教育国际化品牌

不断深化STEAM教育。学校STEAM项目组开发并实施了为期一周的全国网络直播课《交通工具狂想曲》。我校《基于“平移课程经验”的STEAM项目实践“五部曲”》入选浙江省STEAM教育学校实践样态典型案例。在浙江省中小学STEAM教育大会中，郭红梅副校长作《基于驱动性问题的项目学习合作模式的探究》项目成果汇报分享，介绍了我校在项目学习中尝试探索的合作学习新模式，并关注驱动性问题的分解与落实路径。《方舱战“疫”》项目案例入选浙江省“抗疫情”项目学习优秀案例。

忆往昔，看今朝，展未来。年末岁首，我们秉持：“奋发求实、敢为人先、不断超越、走向未来”的卖鱼桥小学教师精神，继续努力精进，勇于迭代更新，朝着目标着力创新，砥砺奋进。