为进一步弘扬教育家精神，促进教师专业发展，2024年10月23-25日，为期两年的浙江省中学社会科“专家型”教师高端研修班在杭州富阳银湖院完成了最后一阶段的研修。

01开阔视野 解惑启思

本次研修为学员请到教育学界三位重量级专家亲临现场传经送宝。

教育部基础教育考试命题指导专委会主任张卓玉带来题为《现代化视角下的教育事业发展》专题讲座。张主任生动讲述了在中国式现代化的伟大进程中，如何从文明水平、科学水平、创新水平等三个方面去追求教育事业的新发展。深入浅出的讲解加深了学员们对现代化的认识，明白了现代化的表现形态、制度体系以及现代制度的观念基石，即人的现代化。

南京师范大学道德教育研究所冯建军教授作题为《教育家精神的内涵、特质与生成》专题讲座。冯教授介绍了教育家精神提出的背景，阐释了教育家精神的核心要义，强调了教育家精神的中国特质，并指出在迈向教育强国，全面推进教育高质量发展的新征程中，我们要在自我修炼、立德树人、尊师重教中涵养教育家精神，践行新时代的教育家精神。

北京师范大学国家高端智库、中国教育与社会发展研究院的褚宏启教授带来《推进核心素养导向的高质量发展——如何落实新课标》的专题讲座。褚教授用通俗易懂的语言、鲜活灵动的案例为学员们厘清了核心素养的内涵，指出核心素养不是基础素养，而是重要且高级的共同素养。为学员们解答了“如何更好落实核心素养？”“大单元教学怎样实施？”等困惑，同时鼓励学员们“做好平衡”“行稳致远”，为实现教育高质量发展作出贡献。

02论证答辩 点拨引领

教科研是教师专业成长的必由之路。本次培训还为学员们提供了两场模拟情境下的演练机会。

一场是学员论文答辩和专家指导活动。姚小虎老师提交的论文《初中历史跨学科试题的特点分析及教学启示——以浙江省近几年中考历史试题为例》涉及“学科核心素养”“表现性试题”“项目化学习”“深度学习”等主题，特级教师洪福珍现场提出的1-2个问题，姚小虎老师进一步阐释自己的教学主张和研究反思，展示过程精彩纷呈。专家们对该篇论文进行了细致点评，并给出了宝贵的修改建议，同时总结了有关论文撰写和答辩的注意事项，强调了教研论证的逻辑性和严谨性。通过此次答辩与指导，参会教师纷纷表示受益匪浅，也找到了改进自身教学的有效途径。