在 “双减” 政策持续深入教育领域，推动教育教学创新变革的浪潮中，王守洪特级教师工作室积极行动，于 2024 年 7 月 10 日上午 8 点，在杭州文澜实验中学成功举办了一场聚焦写作教学的经验交流与专题讲座。此次活动特邀教育界知名专家姚建良先生，为工作室成员带来了一场以《任务群教学之 “写作教学与交流”》为主题的专业分享，旨在提升教师的专业化成长水平，探索写作教学在新时代背景下的新路径与新方法。

讲座伊始，姚建良先生深入解读了 “双减” 政策对写作教学的深远影响。他指出，“双减” 并非简单的作业量减少，而是对教学质量和教学效率提出了更高要求，尤其是在写作教学方面，需要教师引导学生在有限的时间内提升写作能力，激发学生的写作兴趣与创造力，让写作成为学生表达自我、展现才华的有效途径。

在核心讲座环节，姚建良先生围绕任务群教学理念与写作教学的深度融合展开精彩阐述。他详细介绍了如何构建系统的写作任务群，从创设真实情境出发，如校园生活场景、社会热点话题等，引导学生明确写作目的与对象，进而开展一系列有针对性的写作任务，包括素材收集、构思立意、初稿创作以及修改完善等环节。他通过展示多个成功的教学案例，生动呈现了不同类型写作任务群的设计与实施过程，如记叙文写作任务群、议论文写作任务群以及文学创作任务群等，让工作室成员直观感受到任务群教学在写作课堂中的活力与魅力。

同时，姚建良先生特别强调了写作教学中的交流环节。他认为，有效的交流与互评能够拓宽学生的写作视野，让学生从同伴的作品中汲取灵感，发现自身写作的不足之处。为此，他分享了多种实用的写作交流策略，如小组互评、班级佳作展示以及线上互动交流平台的运用等，鼓励教师积极为学生创造写作交流的机会，营造良好的写作氛围。

讲座过程中，工作室成员们全神贯注，认真聆听姚建良先生的每一个观点与建议，并详细记录相关内容。在互动交流环节，成员们积极踊跃发言，就写作教学任务群设计中的难点、学生写作动力激发以及写作评价标准的把握等问题与姚建良先生进行深入探讨。姚建良先生一一耐心解答，并结合自身丰富的教学经验给予了切实可行的指导意见，现场学术氛围浓厚，思维碰撞的火花不断闪现。

此次活动的圆满举办，为王守洪特级教师工作室成员提供了一次难得的学习与提升机会，在写作教学领域为他们打开了新的视野，注入了新的活力。工作室成员们纷纷表示，将以此次讲座为契机，把所学的任务群教学理念与方法运用到实际教学中，不断探索创新，努力提升写作教学质量，为学生写作素养的全面提升奠定坚实基础，在 “双减” 的大背景下，走出一条富有成效的写作教学之路，为教育事业的发展贡献自己的力量。