10月24日，工作室成员汇聚在杭州市慧澜中学共同参加拱墅区信息科技学科第二次学时培训活动。本次活动汇集了全体全区初中信息科技教师，共同探讨信息科技教学的创新应用与未来发展。工作室成员来自长阳中学的钟一丹老师呈现了题为《互联网数据的组织》的课例。

一、课例展示与分享

首先，桃源中学的李朋坚老师展示了题为《互联网应用协议》的教学示范课。李老师首先向学生阐述了互联网应用协议的定义，并通过一个实践性活动，使学生亲身体验FTP，并对HTTP协议与HTTPS协议进行辨识。随后，李老师安排了第二个学习活动，指导学生实践FTP进行文件的上传与下载。紧接着，李老师布置了第三个任务，要求学生下载并观看关于SMTP和POP3的微课。最终，李老师让学生亲自操作，体验各种常见的网络协议。

来自长阳中学的钟一丹老师呈现了题为《互联网数据的组织》的课程。钟老师以《宋韵》宣传片为切入点，引导学生进入宣传网页的制作过程，教授学生如何运用“开发者工具”对网页内容进行修改，并记录网页的变更过程，同时引导学生初步推断标签的语义含义。继而，钟老师向学生详细阐述了HTML文件的结构以及标签使用的规范性原则，并指导学生独立完成HTML页面的编写。为了进一步增强网页内容的丰富性，钟老师还讲解了图片标签的应用技巧以及超链接在网页结构组织中的核心作用。

二、课例评价与点拨

北苑实验中学赵亚东副校长对两堂课分别作了点评。赵老师认为，李老师在学生学习环境搭建上考虑周到，并且用了层层递进的学习过程，从简单的任务一到稍有难度的任务三，难度递进。其次，李老师在讲解的时候将难以理解的文字替换成图片，便于学生的理解和掌握。第二节课钟老师的视频引入环节能够吸引同学的注意力，自然而然将话题转移到网页制作上。钟老师也重视学生的操作过程，注重在课堂上发现学生问题并帮助学生解决问题。另外，钟老师设计的任务也是阶段性层层递进的。

拱墅区信息科技教研员张星昌老师对本次活动进行了总结，并对两堂课程进行了详尽的点评。他首先强调了两位教师在课程准备上的充分性，这体现了他们对教学工作的敬业态度和对教育质量的追求。

李老师的课堂导入环节设计巧妙，通过引人入胜的视频激发了学生的学习兴趣。他巧妙地将视频资料与教学内容相结合，使得抽象的概念变得生动具体，极大地增强了学生对知识的理解和记忆。在讲解FTP（文件传输协议）的过程中，李老师展现了其深厚的专业知识和对细节的精准把握，其讲解系统全面，条理清晰，为学生构建了一个坚实的知识框架。钟老师的第二堂课则体现了将复杂问题简化的教学艺术。特别是在以“宋韵”文化为主题的网页设计教学中，钟老师不仅传授了技术知识，更引导学生深入理解了文化内涵，使学生在学习技术的同时，也感受到了文化的魅力。此外，钟老师在教学中注重将重难点内容化繁为简，通过巧妙的教学设计，帮助学生轻松掌握HTML网页制作的核心概念和技能，这种教学方法对于学生深入理解课程内容具有显著的促进作用。

信息化教学创新工作室成员勇于承担区级展课任务，本次活动不仅为老师们提供了一个交流经验、展示成果的平台，还指导帮助了老师们明确了未来教学的发展方向。相信拱墅区信息科技教学工作在此次教研活动的推动下，将继续向前迈进，为提升区域教学质量、培养信息化时代的创新人才贡献力量。

文、图：工作室成员

审核：杭州市拱墅区教育研究院 冀新花