初冬暖阳照，寒意未深透，世间温馨在此时，最为醇厚。2024年11月27日，拱墅区小学地方课程优质课评比（第三阶段）活动在杭州市胜蓝实验小学越胜校区拉开了帷幕。本次活动以“探寻良渚文化”为主题，通过预赛复赛层层角逐，最终，四位胜出教师今天带领五年级的学生们一同走进了神秘而古老的良渚文化，探寻几千年前的秘密。

姜佩佩老师巧妙地设计了一日体验活动，让学生们分别扮演良渚筑坝人、良渚工匠、良渚农耕者以及良渚王，通过亲身体验，学生们深刻感受到了良渚古人的智慧和勤劳。

邵博文老师巧妙地运用AI智能科技，引领学生探寻玉琮的秘密，激发学生们对良渚文化的兴趣。接着，学生们深入探究了良渚古城遗址的精妙布局，那宏大的水利系统与巧妙的三重结构，无一不令学生们感到震撼，他们由衷地赞叹良渚古人超凡的智慧。这一系列的探索，不仅开阔了学生们的视野，更在他们心中种下了思考的种子——面对如此辉煌的古代文明，作为现代人的我们，又能从中汲取灵感，为当下与未来做些什么呢？

冯丽加老师的课堂则注重良渚文化的传承与发展。她通过“我是古城复原师”和“我是小小考古家”两个活动，让学生们亲身感受到了良渚前世基地的宏大以及纹饰的精美。同时，她还引领学生们走进良渚的今生，感受到良渚文化已经成为国家的金名片，走向世界，为中华文化的传承与发展做出了重要贡献。

吕丹群老师以古城规划师的视角巧妙导入课堂，由一只翩跹的玉鸟引领，步入了一日良渚的奇妙旅程。在这场旅行中，学生不仅观赏了古朴的石器，学生亲手尝试仿绘良渚玉器，深切体会到良渚古人那超凡脱俗的精湛技艺，以及他们背后所付出的刻苦努力与不懈坚持。

经过四堂精彩纷呈的课程之后，杭州市基础教育研究室小学地方课程教研员李胜权老师进行了高屋建瓴的指导性发言。他深刻指出，要上好一堂地方课程，必须坚守三大理念：第一，课堂应以提高思维为主轴。教师应引学生未知探索，鼓励猜测，再以模拟考古揭秘，事实为据，验证猜想。第二，课程应蕴含丰富的探究过程。第三，要精心创设真实的学习情境。李胜权老师的发言，如同一盏明灯，照亮了地方课程教学的前行之路，为我们指明了努力的方向。

活动最后，拱墅区地方课程教研员黄慎娥老师发表了总结性发言。她满怀期望地指出，此次赛课活动应成为老师们教学成长的宝贵契机。她鼓励大家深入观摩四位老师的精彩课堂，从中汲取灵感与智慧，以此推动课堂教学质量的显著提升。

供稿：杭州市胜蓝实验小学 王玉琴

摄影：杭州市胜蓝实验小学 汪嘉涛

审核：拱墅区教育研究院 黄慎娥