为更好地落实《义务教育课程方案(2022年版)》，落地《浙江省教研室关于加强义务教育综合实践活动课程的实施意见（2024年版）》，高水平高质量推进综合实践活动课程实施，2024年11月6日，杭州市小学综合实践活动课程“新课程·新教材”专题研训活动及拱墅区中小学综合实践活动16学时培训在杭州市青蓝小学举行。本次活动由杭州市基础教育研究室主办，杭州市拱墅区教育研究院、杭州市青蓝小学承办。浙江省综合实践活动课程教研员方凌雁、杭州市综合实践活动课程教研员俞丽萍和各区县教研员莅临现场，全市共180余位骨干教师参加了本次研训。

互动研讨：实践伴成长

活动伊始，杭州市青蓝小学校长胡艳英作题为《重视综合实践，让经历伴随师生的学习和成长》专题汇报，围绕“聚光：兼职教师的专业追求”“沐光：各级专家的鼎力相助”“追光：青蓝学子的锐意创新”交流了新课标下青蓝小学综合实践活动课程的校本化实施经验。

杭州市半山实验小学胡迪老师执教《我们的十岁生日》选题指导课，带领学生回忆生日的美好记忆，以“在班级集体十岁生日活动上，你想设计哪些活动”为问题驱动，引导学生通过自主探究、团队合作等方式设计一场独家定制的十岁生日活动，培养学生的创新思维和实践能力。

杭州市青蓝小学顾嘉楠老师执教《我们的十岁生日》困难梳理与解决课，通过设计梯级任务，带领学生回顾设计过程中遇到的真问题，为学生搭建学习支架，在师生对话的过程中，借助师生对话优化升级学生的汇报，通过多类支架，帮助学生提高梳理困难、解决问题、团队合作等能力。

随后，两位上课教师阐述了自己的教学理念和教学反思。互动研讨环节由青蓝小学丁佳宁老师主持，上城区、钱塘区、萧山区的教师代表做了现场点评。面对面的交流互动，促进了教师间的相互学习，也提高了对新课标理念的理解和认识。

主题汇报：探究促提升

杭州市行知第二小学陈昭男老师以《总结与评价的教学指导》为题，围绕活动背景、表现性目标、表现性任务、表现性量规、实践困惑五个方面，以一年级上册《小小售货员》为例，展示活动指导全过程。

杭州市前进小学赵燕老师从《寻·联·动：谈省编<综合实践活动>使用》的角度作分享，以“探秘动物世界”为例，围绕探寻本土资源、联结课堂与生活、构建动态课程三方面分享经验。

杭州市滨文小学陈志将老师以《明晰主题意义 做实选题指导》为题，从课前、课中、课后三部分展开交流，围绕“主题价值意义分析”“选题指导”“整理选题”三方面提出自己的建议。

专家引领：赋能促发展

浙江省教育厅教研室综合实践活动课程教研员方凌雁带来《综合实践活动手册文本形态与使用建议》主题引领。方老师聚焦“课程”与“教材”的思辨，为教师们更好地指导学生开展综合实践活动提出了两条策略：一是构建普适主题，开展项目群的编排；二是提炼共通方法，为学生开展综合实践活动提供个性化的学习支持。此外，还要秉持“以真实实践经历为主线”“注重知识方法的综合运用”“引导学生自主实践与研究”这三大原则，真正让综合实践活动走进课堂、走近学生。

杭州市基础教育研究室综合实践活动课程教研员俞丽萍作了活动总结。俞老师指出，每个学校要设计校本化的课程实施方案，更好地推动综合实践活动课程扎实落地，并鼓励老师们加强理论学习，厘清“课题、主题、项目”三者之间的关系，不断深入实践，成为一名真正的教学实践者。

本次研训活动，不仅为全市教师提供了学习交流的平台，也为推动杭州市综合实践活动课程的高质量实施注入了新的动力。相信全体教育工作者将继续扎根教学一线，更新教育理念，让学生在扎实有趣的课堂中磨砺人生底色、提高核心素养，真正做到让教育教研走进生活、回归生活、超越生活！

供稿：杭州市青蓝小学