在教育创新的道路上，杭州市文澜实验中学再次迈出了坚实的步伐。近日，杭州市文澜实验中学董立毅运河名师工作室与初一科学备课组展开了一场富有成效的集体教研活动，聚焦新教材中的重难点——光的直线传播。此次活动由丁岚老师进行授课展示，其创新的教学方式和精彩的课堂呈现赢得了工作室成员、初一教师团队以及广大学生的一致好评。

在课堂教学中，丁岚老师充分利用多媒体资源，通过多个精心剪辑的实验视频，将光在各种场景下直线传播的奇妙现象生动地展现于学生眼前。从激光在烟雾中笔直的光路，到阳光穿透云层缝隙形成的光束，这些直观的视觉展示让学生们迅速对光的直线传播有了初步的感知与理解，成功地为后续深入探究奠定了坚实的基础。

而课程的一大亮点在于丁岚老师组织学生亲自动手探究小孔成像的特征。学生们利用如F光源、纸杯、餐巾纸以及橡皮筋等简易器材，在老师的悉心指导下，饶有兴致地开展实验。他们仔细观察F光源通过小孔在光屏上所成的像，认真记录像的大小、形状、亮度随着物距与像距变化而产生的改变，并积极探讨其中蕴含的原理。这一实践环节不仅极大地激发了学生的学习热情与好奇心，更让他们在亲手操作中深刻领悟到光的直线传播规律在实际中的应用，有效培养了学生的观察能力、动手实践能力以及科学思维与探究精神。

课堂上，学生们热情高涨，积极参与互动讨论，大胆提出自己的疑问与见解，在探索科学知识的海洋中畅游。一位学生激动地说道：“这堂科学课太有趣了，通过自己做实验，我发现原来小孔成像有这么多奥秘，让我对光的传播有了全新的认识，也让我更加热爱科学了！”

课后，工作室成员与初一教师们对这堂课给予了高度赞誉。董立毅老师评价道：“丁岚老师的这堂课教学设计巧妙，既突出了新教材的重点，又巧妙化解了难点。实验视频与学生实践活动的紧密结合，充分调动了学生的学习积极性，为科学教学提供了一个极具参考价值的范例。”其他教师也纷纷表示，从这堂课中收获颇丰，无论是教学流程的设计、实验环节的把控，还是对学生科学素养的培养，都为他们今后的教学工作带来了诸多启发与思考。