10-11月，拱墅区“基于生命剧场的中小学生命教育师资培训”在杭州市安吉路新文实验小学圆满落幕。本次培训共有6期，参加者为来自区内各中小学专兼职心理教师。

  10月9日下午，全体学员齐聚在杭州市安吉路新文实验小学一楼会议室，举行开班仪式。杭州师范大学人文学院荣休教授、浙江省美学学会名誉会长成立老师，区教育研究院心理健康研究员魏旋老师出席本次开班仪式，仪式由魏老师主持。开班仪式上，成老师从艺术与生命体验、中西戏剧文化比较、话剧艺术与现代美学三方面向大家展示了《生命剧场中的美学观》。

  10月16日下午，杭州师范大学人文学院教授黄岳杰老师作题为《生命剧场——从剧本到舞台》的讲座。他从人工智能背景下的生命剧场出发，阐明了做戏剧的原因，接着便详细指出生命剧场剧本创编的六大要素以及在创编过程中遇到的常见问题，他还对比认识心理剧，最后他亲身演绎，将心理剧呈现在舞台上。

  10月23日下午，余杭区中泰中学心理老师陈雨秋老师作题为《心理传记疗法及其在学校的运用》。陈老师主要从什么是心理传记疗法、心理传记疗法的基本理论和心理传记疗法的基本步骤、技术方法和在学校的运用三个方面与大家分享心理传记疗法，整个分享过程互动性强，学员们的参与度高，也打开了生命教育的新思路。

  10月30日下午，杭州市创意艺术学校语文教师、杭州首个一人一故事剧团沙漏剧团创团成员单敏老师带领了题为《一人一故事剧场在学校的应用》工作坊。她以直观具象的社会计量为热身，带领大家快速感受一人一故事剧场的社会学面向。随后她将身体雕塑、抛接球等游戏连缀一人一故事剧场的两个短形式“流动雕塑”与“三段式”，让学员们在具身体验中定位一人一故事剧场中极为关键的身份——演员，极大地提升了学员们对剧场表演真实的实践能力。

  11月6日下午，杭州市拱墅区心理健康教育研究员魏旋老师以《生命剧场中的心理元素》为主题，采用体验式学习方法，带领学员们深入理解生命剧如何融入心理剧元素入手进行实践，让大家体验到“舞台”、“主角”、“替身”、“对角”、“导演”以及“观众”各具特色、功能与使命，学员在跟随剧情的发展中，探寻、释出、觉察、体验、镜观与分享角色自我存在，每个人都在剧中获得了正向赋能与疗愈。

  11月13日下午，浙江大学公众史学研究中心青少年核心素养研究室副主任张彬老师作题为《用戏剧思维促进生命剧表演》讲座。张老师从戏剧的起源出发，让学员们看到戏剧思维无处不在，同时他将心理剧与传统戏剧相比较，突出心理剧的鲜明特点。通过一系列理论与实践结合的尝试，学员们都体验了一番创造生命故事的过程。

                            杭州市安吉路新文小学 陈岚 供稿