12月3日，由杭州市拱墅区教育局主办，杭州市拱墅区教育研究院、杭州大关小学教育集团承办的拱墅区2024年“运河之声”课程教学节暨第三轮深化义务教育课程改革展示研讨活动，在杭州大关小学教育集团学院路校区顺利召开。本次活动围绕“强化学科实践 深化课程改革”展开，分享区域基础教育课程改革的实践探索,引领广大中小学教师在教育教学中不断优化育人方式。区小班化教育研修工作室学员参加了此次活动。

   工作室学员观摩了课堂教学展示。浙江省杭州第十四中学附属学校的刘燕、王佳丽老师带来了学科实践的创新展示课《马面裙设计中的数学》。本节课以“为自己设计一条合适的马面裙”为总目标，将课堂任务具体化为制作一个马面裙模型。课程伊始，通过播放马面裙的宣传视频，激发学生兴趣，并引导他们通过观察实物深入了解马面裙的结构。在随后的结构分析环节中，教师逐步引导学生自主探究制作马面裙所需的相关量，并找到量与量之间的函数关系。最后，学生将根据给定的腰围数据计算出其它相关量，并据此制作出马面裙模型。本节课高度融合了学科实践的要求，体现了数学作为工具与日常生活的完美融合。学生在探究的过程中不断运用数学思维进行思考，同时深刻体验到数学与中国传统文化的融合之美。

   精彩的课堂展示后，杭州市基础教育研究室中学数学教研员、浙江省特级教师王红权对此次展示课进行了指导。王特对两位老师呈现的课堂给予了极高的评价和肯定，认为这是一堂充满活力、趣味且具有深远教育意义的课堂。王特指出，本节课选题恰当、难度适宜、定位深邃且数学味很浓，不仅使学生将数学视为一种工具，通过动手实践解决了生活中的实际问题，还让学生感受到中国传统文化的独特魅力。他提出，学科实践的设计应当基于单元视角，以学段目标为导向，进行全局性的规划，以提升其系统性和连贯性，从而更高效地达成育人目标。最后，王特表示，教学应给予学生以知识的自由，以探索的自由，以理解的自由。