2024 年 12 月 5 日下午，杭州十四中附属学校迎来了一场意义非凡的数学教学研讨活动。陈希运河名师工作室有幸邀请到资深数学名师童永芳老师，为工作室成员及学校初中数学组全体教师带来了一堂精妙绝伦的单元复习课《一元一次不等式复习》，以及一场内涵深厚的主题讲座《基于 163 评价量表下的复习课教学》。

复习课上，童老师以趣味盎然的 “猜价格” 游戏开场，瞬间抓住了 805 班同学们的注意力，让他们真切感受到生活中无处不在的不等量关系，深刻领悟到学习不等式的重要性。随后，童老师巧妙设置等量与不等量问题，引导学生重温方程模型与不等式模型的诞生历程，在类比方程知识的过程中，系统梳理不等式的概念，使抽象知识变得触手可及。问题 3 和问题 4 的设计别具匠心，以生动的对话形式描绘问题场景，大大降低了学生参与思考的门槛，有效提升了他们的积极性。在教学内容的安排上，童老师精准聚焦不等式在实际问题中的应用，从基础巩固到拓展提升，层层深入，让学生在解决问题的实践中，不仅熟练掌握了知识，更培养了运用数学思维解决生活难题的能力。整堂课逻辑严密、节奏紧凑，模型思想贯穿始终，消元思想适时融入，充分彰显了学科核心素养的落地生根，完美达成了单元复习课的预期目标。

讲座环节，童老师围绕 163 评价量表下的复习课教学，从量表设计初衷、复习课教学策略，以及基于量表的课堂观察要点三个关键维度展开详细阐述。该量表将 “立德树人”“教学设计”“教学技能” 深度细化为 1 个、6 个和 3 个二级维度的课堂观察视角，恰似精准的教学指南针，能够全方位、精准地评估学生在复习课中的学习轨迹与成果，为教师优化教学提供坚实科学依据。通过这一量表，教师可对学生复习表现进行细致分层，从而有的放矢地制定个性化教学方案。童老师还毫无保留地分享了量表在实际教学各环节的操作秘籍，并以丰富实例充分展示其在优化教学环节、助力学生个性化成长以及提升教学整体质量方面的显著成效，在场教师们纷纷摩拳擦掌，立志将其融入日常教学实践。

案例分享时段亮点纷呈，童老师带来的《数字的背后》和《特殊平行四边形》等复习课教学设计令人眼前一亮。比如在《数字的背后》课堂中，猜数字、猜谜题、猜运算三项趣味活动巧妙串联，为学生精心打造了一条从实践操作、细致观察、大胆猜想到归纳总结、严谨验证的完整数学探究路径。借助这些充满挑战与趣味的探究活动，学生不仅熟练掌握代数推理技巧，更在潜移默化中形成用数学视角洞察世界、用数学语言精准表达世界的核心素养，为其数学素养的全面提升筑牢根基。

此次活动在热烈的交流探讨氛围中圆满收官，然而教师们对教学的思索与创新征程永不停歇。他们必将把此次活动的宝贵收获，如智慧火种播撒于日常教学实践的广袤田野，持续深耕细作，不断提升教学品质，为莘莘学子构筑稳固坚实的知识攀登阶梯，引领他们在数学知识的浩渺星空中自由翱翔、璀璨发光。

图文：朱正阳、戚金海

陈希运河名师工作室