为进一步落实新课标，推动课堂教学改革，聚焦学生核心素养的发展的同时，更好地促进教师的专业发展。2024年12月12日，董立毅名师工作室以落实“立德树人”与“核心素养”理念为核心，由杭州市文澜实验中学的周楠老师带来一节探究《串并联电路的电压特点》的研究课，该课堂在教学设计上充分体现了新课标强调的“学生中心、实践导向、探究学习”的理念。

教师通过引导学生亲自设计实验、动手操作、观察现象、记录数据，并鼓励学生进行小组讨论和汇报，使学生在实践中理解和掌握串并联电路电压的特点。这种教学方式不仅培养了学生的实践能力和创新思维，还提高了学生的科学素养和问题解决能力。

在实验结束后，教师引导学生对实验结果进行反思和讨论，鼓励他们提出不同的解释和假设，甚至设计新的实验来验证自己的想法。这种教学方式培养了学生的批判性思维和创新能力，使他们不仅学会了知识，更学会了如何学习和思考。

新课标强调关注学生的个体差异和全面发展。在该课堂上，教师充分尊重学生的个性差异，鼓励学生进行实验操作和小组讨论。同时，通过引导学生关注实验数据的真实性和准确性，培养学生的诚信意识和严谨的科学态度。此外，教师还注重培养学生的沟通能力和团队协作能力，使学生在小组合作中学会与他人合作、分享和交流。

教师充分利用现代教学手段和资源，如多媒体演示、实验器材等，使教学内容更加生动、形象、直观。这些教学手段和资源不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还帮助学生更好地理解和掌握串并联电路电压的特点。

此次课堂不仅是一次知识的传递，更是一场思维的盛宴和能力的锻炼。教师通过精心设计的实验环节、深入浅出的理论讲解以及丰富多彩的互动形式，成功激发了学生的学习兴趣，培养了他们的实践能力和科学素养。学生们在课堂上展现出了极高的参与度和主动性，他们通过亲手操作、小组讨论和汇报分享，不仅掌握了串并联电路电压的基本特点，更学会了如何运用所学知识解决实际问题。这种以学生为中心的教学模式，不仅提升了学生的学习效果，也促进了他们综合素质的全面发展。结合新技术新课表的课堂是一次成功的尝试和探索，它充分展示了新课标理念下课堂教学的魅力和潜力。