为进一步做好区域数字化骨干教师队伍建设，提升教师数字素养，提升教师智慧课堂教学实施能力，推动信息技术与课堂教学的深度融合，12月25日，拱墅区智慧课堂第三批种子教师在区教育研究院进行了第三次集中培训。

活动开始，区教育研究院曾宁老师带来《解码智慧课堂：智慧教学的设计要点与典型案例》内容分享。通过对问题“怎样的课堂算是智慧呢？”的思考以及生动真实案例的诠释，曾老师带领种子教师一步步揭开“智慧课堂”的面纱，逐步了解智慧课堂何谓“智慧”。针对智慧课堂活动设计，曾老师分别从目标、过程和评价三方面展开阐述。她强调学生在目标设计中的主体地位，智慧课堂并不是技术的满堂灌，而应是技术的合理选取与应用。课堂是一个复杂的系统，智慧课堂并不只是技术和课堂的加法，而是要做适当的减法。曾老师还特别指出在过程设计中要重视学生与学习内容的交互、学生与教师的交互和学生与学生之间的交互。

接着，杭州市北秀幼儿园的张浩瑾老师带来了《指间妙游，云端共享——微信小游戏在幼儿园数学活动中的运用》案例分享。张老师通过对传统数学活动特点的剖析，以及现场操作展示，为老师们全面且生动地展示了微信小游戏的操作性以及在数学活动中运用的可行性和趣味性。让老师们不局限于传统制作课件的软件，拓宽技术价值挖掘的思路和视野，让课堂更好玩！

杭州市文澜实验学校的王佳禾老师带来的《数据魔法，导航教学之路——“班级优化大师”应用介绍》为老师们提供了班级管理评价积分的好办法。通过简洁清晰的视频介绍，王老师从应用的选择和具体操作两方面展现了教师教学管理的数字化的便捷和高效。该应用还能根据教师的管理需求制定评价要求，这也为老师们期末评价的工作提供了可视化的策略。

杭州上海世外中学的李馨铭老师为老师们带来《AI赋能智慧课堂学科实践——以<当古诗遇到AI，让学生秒懂意境>为例》案例分享。结合前期的介绍视频，李老师一步步带领老师了解与认识豆包AI和其他软件之间的灵活应用，让老师们知道软件之间也有互动性，懂得巧妙结合运用可能会有事半功倍的效果。最后，李老师还为老师们介绍了她涉及的一些应用工具，以期能为老师们的教学实践和视频制作提供帮助。

最后，杭州市沈塘桥幼儿园的谢媛老师带来的《RakugakiAR在幼儿园的应用——以“AR魔法，趣动作品”为例》案例分享让老师进一步拓展了技术运用的思维。谢老师通过详细的使用步骤介绍和实践案例视频，带领老师对软件的功能进行熟悉与了解。幼儿园阶段的孩子以具体形象思维为主，会动的作品对于他们来说更为生动形象。懂得根据学生的兴趣特点进行课堂设计，也是老师们最应该关注与重视的问题。

最后，区教育研究院曾宁老师做活动总结。通过本次活动中老师带来的案例分享，充分展示了老师们对信息技术与课堂结合的敏锐度，也为在场的老师提供了机具参考价值的实践样板。相信参与本次活动的种子教师们收获满满，期待能将本次活动所学运用到自己的教学中，同时，也希望老师们能有更多优质的智慧课堂案例呈现，让数字素养在每一位种子教师心中茁壮生长，共同助力教学质量进一步提升。

文字：东新实验幼托园 吴丽斯

图片：      树人小学 冯珊珊

审核：  区教育研究院 张星昌