12月31日，拱墅区2024学年第一学期期末教学工作会议在杭州市运河湾实验学校召开。会议由拱墅区教育研究院中学部主任李馨主持，拱墅区教育研究院书记、院长沈旭东、拱墅区教育局基础教育科单晶晶、教学发展研究中心主任何丽红、教育科学研究中心谢卿、智慧教育发展中心主任狄海鸣，以及相关教研员、各中小学分管教学副校长、分管教科研副校长和教导主任出席本次会议。

联盟携手 科研共富

会议伊始，区教育研究院对科研共富联盟的学校和首席教师进行了表彰授牌。成立科研共富联盟，是全面贯彻“教育共富”的行动计划，有效整合优质科研资源，积极打造学术研究共富圈，不断推进我区教育优质均衡发展的有力支持。各联盟成员积极组织和参与科研活动，充分发挥教育科研的先导作用，为我区更多学校和教师发展做出努力和贡献。

经验分享 管理相长

杭州市运河湾实验学校校长王威重点介绍学校在构建多元智慧评价体系、实施“每天锻炼两小时”大课间活动以降低学生近视率等方面的举措，展现学校促进学生全面发展、强化健康教育的坚定决心与实际成果。

杭州市文澜实验学校副校长胡胜平以《精研作业管理 巧筑成长阶梯》为主题，从理念革新、制度架构、分层设计、批改精研、实践启新、家校携手六个维度，全方位展示学校在作业管理方面的优秀经验和显著成效。

杭州市文龙巷小学教导主任夏甜甜以《抓关键要素，让轻负高质真实发生》为题，主要从三方面抓实轻负高质的教学要求。一是以邀约式听课为载体，创建个性化的高效课堂；二是以每月质研会为抓手，追求高质量的校本教研；三是以学科活动展为平台，促进全方位的学生成长。

杭州市慧澜中学教师发展中心主任何苹围绕《聚焦课堂深研究，提质增效助成长》这一主题，从教学常规管理、教研活动开展和分层教学探索三方面来展开。学校引领教师聚焦课堂教学主阵地，开展“高效课堂”实践研究，努力搭建学生情智发展、教师专业提升的舞台。

杭州启正中学副校长吕海国分享《轻负优质，我们一直在努力》。在作业管理上，学校推行分层设计，既尊重学生个体差异，又实现了精准施教，有效减轻了作业负担。在实践启新方面，学校通过丰富多彩的课外活动和社会实践，让学生在实践中学习，在体验中成长。

管理工作 精益求精

随后，区教育研究院三位领导就分管工作进行了分析和部署。区教育研究院副院长谢卿以《转变科研机制，促进区域科研共富》为题，着重为科研共富联盟工作推进提供方法指导，并鼓励学校及教师展开主题式的科研活动和教学活动。

区教育研究院副院长狄海鸣强调，教育服务于社会发展大局，我们必须高度重视国家义务教育质量检测，以确保教育质量，促进教育公平。我们要从评价内容和方法上进行改革，探索更合理的评价渠道和评价体系。

区教育研究院副院长何丽红反馈本学期教学管理方面的问题，包括工作计划，教师队伍建设和教学过程中对学生的关注度等，同时布置了期末作业调查的相关工作以及下学期计划的工作重点。

最后，拱墅区教育研究院书记、院长沈旭东进行总结。沈院长提出四点要求，一是学校教学管理方案要自上而下，包括学校课程实施方案和学科教学方案都要统一；二是开足开齐各类课程，保障课程实施方案落到实处；三是要加强作业的研究和开发，保证对标提质；四是各项评价要有序跟进，提倡增值性评价，真正为促进学生的发展而评价。

凝心聚力绘蓝图，奋楫扬帆正当时。此次会议的召开，不仅为拱墅区期末教学工作提供一个交流学习的平台，也为提升全区教学质量奠定坚实的基础。展望未来，拱墅区将继续秉持“拱·有优学”的战略目标，不断优化教学方法和评价体系，推动教育事业的持续健康发展。

撰稿、摄影：刘晨如

审核：何丽红

杭州市拱墅区教育研究院

2025年1月3日