拱墅跨域引智，共谱教育新篇

——杭州市拱墅区2025年跟岗、挂职教师成果汇报活动纪实

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”浙江省教育厅大力推广的“共享教师”师资配置机制改革正是为了推动教育均衡、促进优质资源共享。在这项改革的引领下，拱墅区教育局积极作为，于6月5日在杭州市文澜实验学校成功举办了2025年跟岗、挂职教师成果汇报活动。此次活动汇聚了拱墅区教育局人事科负责人童鹏，嵊州市、桐庐县教育局代表，22位跟岗挂职教师及接受学校领导、教师代表等各方力量，共同见证了跨区域教师交流学习的累累硕果。

活动在文澜实验学校四年级合唱团悠扬的《小美满》歌声中拉开帷幕，纯净温暖的旋律，预示着一场充满智慧与成长的交流盛会即将开启。过去一年，来自嵊州市、桐庐县的22名骨干教师怀揣着对教育的热忱，跨越山海，深入拱墅区17所优质中小学、幼儿园，开启了沉浸式的跟岗学习之旅。

成果汇报环节无疑是本次活动的华彩乐章。5位教师代表依次登台，分享了他们在拱墅这片教育热土上的成长故事。

严林军老师在杭州市长阳中学挂职期间，沉浸式体验了“光文化”的教育理念，他从“教学之光”“德育之光”“师生之光”三个角度出发，分享了参与课例研修与特色德育活动的深刻体会，完成了一次收获满满的“追光之旅”。

桐庐县毕浦中学 严林军老师《种下一颗光的种子》

在杭州市青蓝小学跟岗的袁婕雯老师分享了自己是如何克服两地教学的双重压力，积极投身教研、搭建交流桥梁，不仅为学校引入了"三阶式"的研修模式，更是促成两地教研团队多次互访，为两地教育协作注入新动能，收获了满满的教育成就感。

嵊州市鹿山小学 袁婕雯老师《三阶跟岗路：从压力、努力到经历——在青蓝的成长轨迹》

在杭州市春蕾中学挂职的周雨老师则聚焦德育精细化管理与教学创新，分享了从“生日关怀”到整本书阅读、AI融合教学等实践，提炼出宝贵的“调查研究—板块推进—重点突破—长效机制”管理经验。

嵊州市爱德初级中学 周雨老师《全心融创新，挂职重践行》

黄佳佳老师以“加减乘除”为喻，生动讲述了在杭州市申花实验幼儿园跟岗一年的成长路径。在“双导师”的配置下，积累了丰厚的“业务”与“后勤”双重经验，补足了管理视角的短板，实现了能力“多维叠加”。

嵊州市红旗幼儿园 黄佳佳老师《加减乘除间，成长正绽放——我和申花实验幼儿园的美丽遇见》

在杭州市卖鱼桥小学文润校区跟岗学习的许老师回顾了自己从“旁观者”蜕变为“参与者”的过程。依托卖小创新教育生态，他先后突破任务型教学、AI融合课等专业壁垒，并表示将把这些前沿理念都带回桐庐的课堂。

桐庐县方埠小学 许利成老师《从在场走向上场：在卖鱼桥小学的跟岗成长之旅》

教师们的分享充分展现了跨区域交流带来的思维碰撞与能力提升。接受学校代表们也纷纷对跟岗教师的表现给予高度评价。杭州市卖鱼桥小学文润校区陶江明副校长以三面“镜子”为喻，深情致敬桐庐支教团队；杭州市春蕾中学陶志伟书记肯定了跟岗教师的主动赋能，分享了校际深度交流的宝贵经验。两地教育在交流中相互滋养，桐庐的细腻底蕴与拱墅的创新基因相互交融，共同开拓教育新的可能。

杭州市卖鱼桥小学文润校区 陶江明

杭州市春蕾中学 陶志伟

随后，嵊州市、桐庐县教育局领导代表在致辞中对拱墅区教育局搭建的优质学习平台表示衷心感谢，对跟岗教师的专业成长深感欣慰。他们指出，通过校际结对、导师引领、实践赋能等多元培养机制，有效激发了教师的成长动力。未来，两地期望与拱墅进一步深化教育合作，让优质教育资源的辐射范围不断扩大。

嵊州市教育局领导代表

桐庐县教育局领导代表

最后，拱墅区教育局人事科负责人童鹏在总结致辞中充分肯定了本次跟岗挂职活动的成效，并向全体教师表示诚挚感谢。他强调，此次活动打破了地域限制，为教师们提供了广阔的发展空间，助力他们实现能力与视野的双重提升。希望教师们以教育使命为指引，将所学经验转化为实践动力，不断提升专业素养，为教育事业的发展添砖加瓦。

拱墅区教育局人事科负责人 童鹏

此次成果汇报活动不仅是对过去一年跟岗、挂职工作的全面总结，更是一次凝聚共识、展望未来的教育盛会。拱墅区教育局将以此为契机，持续深化“共享教师”师资配置机制改革，推动跨区域教师交流协作走深走实，让优质教育资源在更广阔范围内共享共荣，助力教育事业迈向新的高度，让优质教育的阳光照亮每一个孩子的未来。