9月30日晚，来自“阳光守护”爱心教育班主任工作室发展联盟的吴伯渠名班主任工作室成员和刘鹏雁名班主任工作室成员齐聚杭州市行知中学，参加名班主任工作室发展联盟活动。

本次活动由来自吴伯渠名班主任工作室、杭州市行知中学的陈懿莉老师主持。活动有幸邀请到全国百名中学班主任之星、全国教科研先进个人、省优秀教师、省骨干教师、杭州市首届名班主任工作室领衔人、钱塘区教育家型教师李小军老师前来作讲座。

李小军老师首先以一位初中一线班主任的身份，向我们分享了一个普通班主任平常又繁忙的一天。接着，李老师分享了他的专业发展三阶段“见自我——我要走向哪里——方向”、“见天地——我能走向哪里——高度”、“见众生——我为什么要走下去——目的”。李老师提到，他的专业成长，是一条从追求世俗名利境界到追求初心境界之路。

然后，李小军老师向名班主任工作室全体成员做了题为《德育路径研究——以库伯学习圈为例》的专题讲座。

李老师提到，读书明道。班主任要多读技术类、经验类、原理类、人文类的书籍。从书籍中得到德育教育理念，从书籍中获得与各类学生面对面交流的机会，从书籍中学习解决问题的方法。

在广泛地阅读书籍后，李老师又从课堂学习、破冰之际、团队建设三个方面分享了班主任管理经验。

如何培养好习惯呢？《掌控习惯》的四大定律给了我们理论支撑。

第一定律（提示）让它显而易见；第二定律（渴求）让它有吸引力；第三定律（反应）让它简便易行；第四定律（奖励）让它令人愉悦。李小军老师以自己女儿参加CUBA的经历回忆自己在无意识中运用四大定律养成了女儿打篮球的习惯。并将四大定律运用到早读管理中——任务明确、专人负责、集体朗读、及时反馈。宿舍楼紧邻篮球场——显而易见，父女快乐时光——有吸引力，一个篮球即可——简便易行，多巴胺雪糕冰激凌球技——令人愉悦。

最后，李小军老师总结道：经验理论一相逢，便胜却行动无数；理论之恩，当经验相报。

李小军老师的分享是一位真实的一线班主任的分享，他不是简单地讲理论，而是将理论与经验结合，将晦涩难懂的理论知识化为可操作的经验，深入浅出，给年轻的一线班主任提供了很多德育范式。

听完李小军老师的讲座后，工作室成员收获颇丰。工作室成员分享自己的收获，向经验丰富的李老师请教班主任工作中的遇到难题。李老师的解惑拨云见日，为大家指明思路。

活动最后，“阳光守护”爱心教育班主任工作室发展联盟的刘鹏雁老师、吴

伯渠老师分别发言。

刘鹏雁老师谈到班主任需要理论基础来支撑实践经验，因此年轻班主任要多阅读专业类书籍。对于问题生要找到与他们的认同感，以共情入手，找到突破口。

吴伯渠老师提到一是要多阅读，对于忙碌的一线班主任来说，如果没有时间阅读整本德育类书籍，那么可以多阅读诸如“人民教育”、“班主任”、“班主任之友”等德育公众号的文章充实理论知识；二是要通过阅读用德育理论知识来为自己解决班主任工作中遇到的实际问题提供理论支撑。

虽然是在忙碌的一周工作后悠长的国庆假期前的晚上开展工作室活动，但各工作室成员都收获满满。“阳光守护”爱心教育班主任工作室发展联盟活动让班主任工作真正落地生根，为年轻班主任更好共同成长创建了平台。

撰稿：杭州市行知中学　陈懿莉

摄影：杭州市行知中学　沈 旭

审核：杭州市行知中学　吴伯渠