发现冰花

12月28日天气骤变,孩子们一早来到幼儿园,就看到了路上有水的地上结冰了，他们大声叫起来:”老师！你快来看呀,地上有冰花，真漂亮。”其他幼儿听到马有成的话后,纷纷围拢过来，七嘴八舌地议论起来。
    涛涛:“冰花真像花。”
    魏一博:“我看像一朵朵的菊花。”
    余裕斌:“我家的窗上也有冰花,还有马路的地上也有冰花。”
    漆浅语:“我家的窗户上没有冰花。”

看到幼儿对冰花感兴趣，我就从保健医生的冰箱里拿了一些冰块让孩子玩一玩、摸一摸！对冰有进一步的了解。

金泽宇：“冰可真硬啊！”

周新宇：“就像石头。”

徐慧：“冰好滑啊！”

孩子们还发现，天气冷了，阿姨挂在室外的毛巾也变硬了，这也是结冰了。

了解幼儿对冰花的已有经验

教师:“你们知道冰花是从哪里来的吗?”

周新宇:“因为冬天天气太冷了 ,所以有冰花。”

陈绍宇:“冬天到了就有冰花,还下雪呢?”

教师;“你们还在哪里见过冰花?”

徐慧:“电视上有许多好看的冰,还能滑冰。”

涛涛:“我家的玻璃上也有冰花。

魏一博:“冰箱里也有冰。 ”

笑笑:“妈妈说南极很冷 ,有很厚的冰。”

制作冰花

第一次尝试：

既然孩子们对冰花感兴趣，也趁着天气刚好降温，条件允许，我提议自己来制作冰花。我们找来了教室里有的容器、树叶、干花等材料，开始制作了。

摘下干花

倒水 放在户外

第二天一早入园，我们就去看看有没有结冰，孩子们有点失望，里面还是水，并没有结冰。孩子们都说：“是因为没有下雪，所以不会结冰。”他们知道要下雪才是很冷的。

第二次尝试：

虽然没有成功，我们还是准备了不同的材料，想要尝试第二次。这一次我们选择了，上次制作棒棒糖的模具，体验不同材料的冰花制作效果。

第二天早上，我们有一次来到户外，惊喜地发现，冰花制作成功了，孩子么无比兴奋，纷纷拿出冰花，不停地感叹：“好漂亮啊！”

“老师你看，好漂亮啊！”

观察冰花

孩子们拿着冰花的时候，发现手上都变湿漉漉的了。“老师，我的冰花融化了。”皓皓说。“你们知道为什么会融化吗？”我顺势提问。“那是因为太阳出来了，所以就融化了。”笑笑说。“那我们把冰花放在太阳底下，等一下来看看，冰花有没有融化吧！”

插在纸盘里，让冰花晒太阳。

“老师，变成水了。”

幼儿对冰花也有一定的感性认识，在孩子探索活动的过程中，教师抓住幼儿的兴趣及需求，组织幼儿讨论实验对比，让幼儿在具体操作中获得有关冰花的知识经验，激发幼儿的探索欲望。由于活动符合幼儿的兴趣及需要，幼儿参与活动的主动性极高，在活动中思维活跃，积极探索，大胆表达自己的见解。通过探索，幼儿在原有经验的基础上又拓宽了新的认知经验，这正是落实了《纲要》提出的:教育内容既要考虑幼儿已有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验，既贴近幼儿的生活，又有助于拓宽幼儿的社会经验。

撰写：李炀炀

摄影：何海燕

审核：蔡思琦

杭州市虎山幼儿园

2021年1月