活动名称

大班科学《书包里有谁》

教学目标

了解文具、书、水壶等物品和小学生活的关系。

尝试用不同的标准给书包里的物品分类。

学习独立整理书包，理解分类整理的必要性。

重 点

了解文具、书、水壶等物品和小学生活的关系。

难 点

尝试用不同的标准给书包里的物品分类。

教学准备

材料准备：书包、文具图片若干；经验准备：幼儿根据调查经验，模仿小学生准备物品。

活动过程

环节设计

“青蓝”研讨过程

一、书包里的朋友

1.介绍物品

二、文具整理小能手

1.第一次整理，了解哪些是学习必需品。

请你们将物品按照上学时必须要带的、不是必须要带的分成两堆，并说说理由。

2.取物游戏

3.第二次整理

三、书包整理小能手

1.观察书包口袋，自主将物品按类别整理到书包的口袋里。

第一环节幼儿介绍，教师可以粘粘物品图片，并帮助幼儿分类。中间可以增添小游戏帮助幼儿物品分类，最后根据书包的口袋大小来放置所放的物品。