作者：周翠霞    外语实验小学   数学教师

 李镇西老师是一位深受孩子喜爱也深深爱着孩子的老师，他的这本《幸福比优秀更重要》一书中，没有华丽绚烂的词藻，没有深奥难懂的理论，只有一个个朴实、真实的故事娓娓道来，在我们面前铺开了李老师平凡却又不凡的幸福的教育生活。

 今天，我就本书“校长现场”中的朴素而热烈的校庆和走进孩子影响教师这两个章节来简单说说。

 在十年校庆中，部分学生和教师参加了埋藏仪式，将学校资料画册、老师的故事、写给未来自己的信等埋在了地下，这些物品将在校庆50周年和100周年的时候重新开启。李老师的是一封致未来的信，里面有这样一段话“天地之间，我们每一个人都是匆匆过客，但当我们的生命流淌进武侯实验中学的时候，我们给学校留下了什么？这是世世代代武侯实验中学的师生永恒的思考。我的回答是，给学校的未来留下充满人性的温馨记忆。”

 他是这么说的，也是这么做的。当他们学校的一个老师因为学生调皮纪律不好和李老师谈心时，他去了那个班，就说了几句话问了两个问题，一个是“你们喜欢*老师和*老师吗？”孩子们纷纷表达了对这两位老师的喜欢，说了他们很多的好。这时候他问了第二个问题 “那么你们是不是都让两位老师感到了教育的幸福呢，有哪些同学让老师生气了呢？”

 就这么简单两个问题，几句聊天式的话语，没有怒吼，没有斥责，却神奇地走进了学生的心灵，听到了他们真实的想法，也感动了在场的两位老师。

 我想，这就是李老师所说的“充满人性的温馨记忆”吧。

 不温不火，淡定从容，挖掘出了学生心中最真实的情感和想法，进行自我反思和领悟，这一刻受到的教育比嘶声怒吼、横眉冷对要深刻地多，也有价值地多。

 我们面对的是多变的学生，他们没有固定的模式和版本，只有各种的突发状况，需要我们机智多变。而在李老师这里，我感受到了一点，教育其实可以：以不变应万变。只需要我们走进孩子的心灵，进行心与心的沟通，就能找到化解的方法，在彼此身上留下幸福的记忆片段。

 最后，我用李老师的一句话作为结尾——“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印在历届学生的记忆里。”