上午第三节课，校园里就已经弥漫着一股香味，鼻尖的老师立刻说到：“炸带鱼！”哇，学校有多久没吃鱼啦！而且是带鱼。老师们和孩子们兴奋，可是食堂的工作人员急坏了：要是有孩子被鱼刺卡了怎么办？

张怡 老师任教一年级，有心的她立即在班里进行了调查，结果发现一个班的孩子竟然有三分之二没有吃过带鱼，她顿感压力倍增，到处征集方法。

第一个行动起来的是总务处的 张学良 老师，温馨的提醒短信立刻发了起来：“ 各位老师，今天中午吃带鱼，请一定提醒学生，吃时要小心，不要转头，不要讲话，注意安全，老师们也要注意一点。”

德育处紧随其后，把“吃带鱼”作为一个教育典型事件，提醒老师们：“今天中餐我们的孩子们第一次在校吃带鱼，作为老师，我们要本着“教育无小事，细节决定成败”这样的态度，将本次的“吃带鱼”经验作为对孩子生活技能的一次典型教育。”

中午，周书记、钱副校长和德育、 后勤的 老师们一起走进各班教室，尤其是低年级教室，关心孩子们的用餐情况。老师们比我们想得更周到，一步步现场演示，让孩子们跟着一起吃，手把手地教，先把带鱼横过来，然后横着咬掉背部的刺，注意刺很小，不要有漏网之鱼，再横着咬掉腹部的刺，然后就可以大口吃了，吃的时候仍然要小心，不要混着饭。虽然教了方法，演示了步骤，但是老师们的心始终悬着，一直等到最后一个孩子吃完，老师们才捧起饭碗，吃起已经冷了许久的饭菜！

张怡老师手把手地教孩子们如何吃鱼

郑旭玲老师幽默风趣地给孩子们作示范

姚锦绣 老师仔仔细细地讲着每一个步骤

小朋友在老师的指导下，仔细吃鱼

教育很大，它承载着知识、文明的延续；教育很小，它就是这样一点一滴，渗于我们的每一天，让我们学会生活、学会工作。

相信我们的孩子一定会记住这次吃带鱼的经历。