幼儿园游戏与教学90学时培训感受

2015年7月，我有幸参加了杨勤奋老师自主的“幼儿园游戏与教学90学时培训活动”。本次活动不仅聆听了名师讲座还观摩了杨老师安排的各类教学活动，在这个90学时培训学习过程中，让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少，总之是感受颇深、受益匪浅。

一、教学游戏化

游戏是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为，是促进幼儿心理发展的最好活动形式。这次培训活动中安排的一些教学活动让我对教学游戏化有了新的认识。

1、融入情景，让活动更有趣

在体育活动《爬来爬去的蜘蛛哦》中，老师带上一个黑色的帽子说：“我现在是小黑了，你们和我一起来做游戏吧！”这句话一说孩子们立刻被带入到情景中，孩子们就把自己当成了“小黑”的小伙伴小蜘蛛于是后面的活动孩子们就很愿意和老师一起继续下去。包括后面的蜘蛛织网环节，孩子们也能在情境中玩得很开心。

2、丰富的肢体动作，让课堂生动起来

最后一天培训中，沈颖洁老师为我们进行了音乐活动《天生一对》，说到沈老师的课，给我留下印象最深刻的就是沈老师的音乐素养非常高，肢体动作也很夸张，活动中，在沈老师的鼓励和夸张动作的引导下，孩子们越来越放得开，造型越来越多，动作也越来越美了。到最后孩子们都还意犹未尽，不想离开舞台，我觉得这就是是沈老师的魅力所在。

二、理论助推我成长

本次活动中杨勤奋老师为我们进行了幼儿园区角活动的讲座，通过杨老师的讲座让我深知：我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

精彩的时间总是短暂的，90学时学习培训很快就结束了。在这次培训中，优质课精彩纷呈，讲座耐人寻味，充分展示以游戏为主的教学方式，突出幼儿为主体地位的教学理念。这次的学习真可谓是享受一次美妙的精神盛宴。