九月浅秋，秋意渐浓，学校新学年的教学工作也逐入佳境。为了及时做好阶段性的工作总结，按照“双减”要求更好地落实和推进各项教育教学工作，七年级和九年级分别召开了年级组的全体教师专题会议。

Part1

落实“双减” 培养习惯

9月26日中午12时，2021届初一学生学习习惯养成会于五楼会议室顺利召开。

会议伊始，班主任备课组长华云老师与魏征老师总结了近期教育教学和班级管理中所存在的优点与不足之处。

随后，年级组长郑永红老师列举了在纪律德育、家校联动等方面可以改进的地方，并对初一学生活动积极性高、乐于参与校园活动的精神表示了肯定。同时，她提出了对老师们的两点要求。第一，团队要合作共赢；第二，教学要低起点，缓步行，要将行为习惯的养成作为突破口。

教学处刘慧珍主任与大家分享了各学科的学科规范与要求，强调初一作为起始阶段的重要性。此外，刘主任针对问卷调查数据以及如何落地“双减”提出了三点建议：一、立足课堂，充分利用课堂时间；二、作业管理，老师们要认真批改作业，合理控制作业量，落实“作业限行日”；三、团队协作，各位老师齐心协力，相互补位。

余香明副校长与各位老师分享了“牵牛鼻子”的案列，指出大家不仅要精心制鼻栓，还要齐心牵好绳，引领学生往正确的方向走。他强调在初一阶段，要关注学生的习惯养成，也要加强对学生的学法指导，不断提高学生的自主学习能力。

最后，赵志宝校长期望各位老师能同心同力，一起担当，共享美好的三年教育时光，给孩子的的初中学习生活打好底色。

Part2

落实“双减” 科学提质

9月26日下午4时，2021届初三年级教学工作会议于五楼会议室召开。

班主任陈静静老师针对当下初三学生所存在的问题，提出了三点改进措施，首先就是驱动内在动力，加强目标意识，学会为自己而学。其次，要加强家校配合，最后要进行心理建设。另一位班主任姚贞老师从学习状态、仪容仪表、文明习惯三个方面对学生情况进行分析。两位班主任代表的分析有成绩的展示，也有问题的呈现，并对初三教学工作提出一些合理的建议。

初三年级组长王晓平老师就如何提高课后服务质量谈了自己的看法，对下课时间不统一，晚自习的效率低，小部分学生处于迷茫状态等提出了改进的建议。

教学处刘慧珍主任做教学质量分析，依据八下期末统测和学情调查结果，对初三学生现阶段的学情进行详细介绍。同时要求九年级的教学工作要继续做好“分类教学”，要清家底、明思路，科学、有序地安排初三教育教学工作。首先要注重初三升学团队的打造，大家齐心协力，一同进步。其次，要建立以组长为核心，备课组长为学科带头人，不断提高教学实效。班主任要加强学风建设，及时关注学生的心理情况。

余香明副校长希望老师们做到精准施策，精准施教。重视常规工作和工作常规，抓常规要有规可依、要有律可循。关注新中考改革，有梯度地按照学年周期规划地新课和复习课计划。教学设计要强基础、重能力，科学地做好教学的“加”与“减”。要借鉴经验，借力技术，借助资源，做好精准教学，降低学生的学习难度和减轻学生的学业负担。

赵志宝校长表态学校会立足“放”、“管”、“服”三字，全力做好初三教学管理和服务工作，要求初三团队精诚合作，将团队效益最大化！

此次会议将成为教师们成长的助推器，他们满怀着对教育事业的热情，踔厉奋发，与孩子们一起，望向远方，一同成长！